雲門舞集舞蹈教室_雲門國際事業股份有限公司

很久很久以前⋯⋯一則故事的開頭，總是這麼開始。 很早，雲門教室就不只是一間教室。 在全臺每週有一萬多個孩子，一萬多個家庭，開心的，自在的享受動身體所帶來的快樂成長經驗。 但，教室外任何角落的每個孩子，也一樣值得擁有在藍天下開心舞動身體的機會。 所以，我們選擇主動的走出去，讓「生活律動」的課程與精神，和各鄉鎮，各城市或是海外的適齡孩子，產生既親密又緊密的互動，激起動身體的火花。 讓孩子的人生有顏色 藍天教室的課教的是「生活律動」，當身體舒暢時，心情會輕鬆。韻律的節奏是演化來壓抑大腦中杏仁核的活化，它可排解杏仁核活化所送出的負面情緒。最主要是感官剌激開啟了孩子心靈的美感，這個美感讓他的人生有顏色，現在雲門播的種子已經散發出去了，在很多看不見的角落，已經有人體認到美育的重要性，開始教孩子用美的觀點去體驗世界了。 --節錄自洪蘭《我在藍天下，跳舞》序文 1999 921地震發生，翌日，林懷民帶領雲門舞集的舞者進入東勢，加入救災工作。一個月後，林老師交付當時成立剛滿一年的雲門教室執行長温慧玟籌備「藍天教室」，派遣教師進入重建區教學，希望能把笑容還給孩子。 921重建區的「藍天教室」在2003年6月告一段落，期間，普訊創投於2001年挹注經費，「藍天教室」計劃得以持續進行。從這樣簡單的信念出發，走了將近4年的時間，共有58位來自臺灣各地的雲門老師，實際參與教學，使重建區成為全國兒童舞蹈教育最密集的地方。遍及臺中縣，南投縣的115所學校與幼稚園，累計有超過34萬人次的孩子們，親身體驗了「生活律動」，充分享受健康，快樂成長的身心經驗。讓在藍天下跳舞的想望，不僅侷限一隅，堅持永續。 2003 「藍天教室──雲門舞集重建區生活律動教學」結束後，開始與育幼院、陽光基金會、羅慧夫顱顏基金會等團體，合作進行「窗外依舊有藍天」，持續協助更多孩子們舒放身心，展現自信。 2004 「藍天教室」的故事整理成《我在藍天下，跳舞》一書。 2006 新「藍天教室」重新啟動，期待透過「少年武術」課程，讓社會上較弱勢、或因受挫在人生道路上橫衝直撞的青少年，建立自在、沉穩、靜定的基礎。 2008 加入「生活律動」課程，期待讓在學校裡較弱勢的的孩童，用身體去感受、去學習，讓他們的世界會更健康、更寬闊。 2010 「藍天教室」帶著「生活律動」及「武術」課程持續走進國中，國小，也擴及至幼兒園，持續關懷著社會上的各個角落。2009年莫拉克風災重創南台灣，隔年，藍天教室短期營隊開始進行，於暑假期間將「兒童舞動營」、「武術先修營」帶到了高雄，屏東，台東等地區，期盼藉由一點微薄的身體力量，讓災後的孩子，重拾對生活、對生命的信心與力量。 2015 普訊創投交棒給「台灣好基金會」，讓「藍天教室」得以持續為更多需要的孩子，走入鄉鎮，走進苗栗與屏東偏遠的國小，努力實踐健康，快樂，成長的想望。期待讓更多孩子享受動身體的快樂，同時也透過動身體，漸漸地把心打開。 2018起 「藍天教室」持續與「台灣好基金會」緊密合作，期盼未來能接觸更多需要幫助的孩子，還給孩子與生俱來的笑容與自信。