高雄市私立新育幼兒園

經營理念

壹、新育教育理論基礎─LMI生活多元智慧教學： L意即Like、Love、Life喜歡、愛、生活。智慧的基礎是愛、情緒安定；最高智慧即生活應用，解決各種問題的能力。 M意即Multiple多數、多元，為哈佛大學迦納博士所發現之大腦八大智慧區。 I意即Intelligence智慧，智慧並非知識，知識是單一的認知活動，智慧是含認知感受及多元智慧交互統整；知識是可以傳授的，智慧是自主性建構的，是自我不斷綜合發展的。 LMI生活多元智慧學習─孩子的學習是從自己的喜歡、愛、生活中透過豐富文化的滋養，多元情境的刺激發展而來，培養孩子在適應各種情境時，自主性的發現問題，認知感受及多元智慧交互的統整、建構自我概念，而解決生活中的種種問題。 貳、新育教育精神理念─源自於人本理念，有三大原則： 1. 尊重每一個孩子都是天才，擁有無限發展潛能。 2. 要激發孩子潛能，引發學習動機是最好的方法。 3. 引起學習動機最佳途徑是創造良好的學習環境─即是遊戲化教學。 參、新育教學要點： 1. 讓孩子快快樂樂的學習：能主動積極的參與，享受學習的樂趣，並獲得原體驗。 2. 培養孩子應有的基本能力──觀察力、說話能力、數學能力、思考力、推理力、記憶力、組織力、創造力等八大基本能力。 3. 培養孩子基本應有的態度──自己探究的態度、快樂生活的態度，摒棄所有傳統老師一味的教育及知識的灌輸，摧殘孩子的自主性、自信心。 4.教學方式設計情境以遊戲中，教具操作與生活中充分運用，建立孩子的信心自主學習，並以幼兒生活有關的十二個領域─動物、自然、遊戲、交通、衣服、食物、工具、社區、人體、方向、時間、科學為主要範疇。 肆、新育教學宗旨： 1.培養一個會感動的孩子 　會感動的孩子，心性健康，人際關係好，感情的生活非常豐富，文學藝術才能有所表現。 2.培養想做的意願 　樂於學習的態度，工作積極參與，就會有自信、充滿生命力，以及積極樂觀的人生。 3.靠自己努力的態度 　勤儉奮鬥，事事靠自己奮鬥，為人正直，就能活得有尊嚴。 伍、新育教學五大課題－培養二十一世紀人類所必須具備的能力和態度： 健康教育：培養明朗、活潑、充實、身心健康的孩子。 人際關係：培養自我充實，享受人與人之間相處的樂趣。 環境教育：培養對周遭環境的興趣和關心。 語言教育：培養說話的禮貌及表達與傾聽的藝術，並且會說讓人感到快樂的話。 表現教育：培養將所感、所想的事，用各種方式表現，享受表現的樂趣。