財團法人人本教育文教基金會

【工作內容】 1.處理教育場域兒少權益受侵害的申訴案。 2.研究、研擬制度改革，以維護兒少權益，促進提升教育環境品質 3.結合學校、家庭、社會之力量，革除教育積弊，推動以人為本的教育 4.其他教育改革及人權保障事務推動。 5.行政事務協助、公文收發及部門間相互支援工作。 其他說明： ～歡迎願意投身教育的朋友，一起加入人本～ 做為一個人，最根本的煩惱是，為什麼活著？ 「活著」是沒有問題的，人的麻煩是，不能只是活著！ 三十多年以來，人本教育基金會憚精竭慮，以改革教育，重建社會，促進活在這個地上的人之發展為職志；除了已經引起相當的回響，累積一定的成果，最重要的是，我們已經結合了上百位真誠相待的同仁，相互提攜，彼此扶持，共同追尋個人、群體、以及整個人群的生 命的意義！然而我們相信，在漫天塵霧裡，還有未曾發覺的明珠，在台灣的某個角落裡，還有潛藏的伙伴，那麼，這樣的人物，到底在哪兒？ 如果你希望能用自己的力量來改變台灣；改變自己的未來，而且你對人及教育有著興趣及熱情，你還喜歡嘗試做和過去不一樣的事情，請你認真的考慮，我們正在尋找一起努力的夥伴！ 我可以做什麼？ 最後的一個問題是：去到人本，我可以做什麼？ 舉凡『建立一個不打小孩的國家』『淘汰不適任教師』『教育正常化的推動』『校園申訴個案處理』『父母課程』『教學創新』『出版品編輯』『運用新媒體推動改革』『經營線上教學課程』『組織培養建立以人為本的國度的人才』...這些，都是工作項目。 至於可以做什麼，這個問題，就等你來了之後再說罷－工作是為人而設的，人不是完成某項工作的工具！

～徵 秘書(高雄) ～ 【工作內容】 申訴案處理、文書管理、活動企畫、法案推動、協助教改事務推動。 【應徵條件】 1.大學以上畢業(有法律背景佳)。 2.願意長期投入教育改革工作，關懷弱勢族群，具獨立思考與批判能力，善分析與表達。 3.能獨立工作，熟悉電腦操作、文書處理，如會使用繪圖軟體更佳。有汽機車駕照為佳。 如果您對上述的工作有興趣，請您準備以下的資料 　1.履歷表。 　2.自傳。 　3.對體罰的看法600字。 ～歡迎願意投身教育的朋友，一起加入人本～ 做為一個人，最根本的煩惱是，為什麼活著？ 「活著」是沒有問題的，人的麻煩是，不能只是活著！ 三十多年以來，人本教育基金會憚精竭慮，以改革教育，重建社會，促進活在這個地上的人之發展為職志；除了已經引起相當的回響，累積一定的成果，最重要的是，我們已經結合了上百位真誠相待的同仁，相互提攜，彼此扶持，共同追尋個人、群體、以及整個人群的生 命的意義！然而我們相信，在漫天塵霧裡，還有未曾發覺的明珠，在台灣的某個角落裡，還有潛藏的伙伴，那麼，這樣的人物，到底在哪兒？ 如果你希望能用自己的力量來改變台灣；改變自己的未來，而且你對人及教育有著興趣及熱情，你還喜歡嘗試做和過去不一樣的事情，請你認真的考慮，我們正在尋找一起努力的夥伴！ 加入人本教育基金會，將會發現： • 一、物質的 待遇不高，但心靈的糧食無限 • 二、永遠不怕沒事做 • 三、自己從來沒有展現過的能力 • 四、可以為全台灣的下一代，創造一個美好的成長環境 • 五、可以改變我們共同的未來 我可以做什麼？ 最後的一個問題是：去到人本，我可以做什麼？ 舉凡『建立一個不打小孩的國家』『淘汰不適任教師』『教育正常化的推動』『校園申訴個案處理』『父母課程』『教學創新』『出版品編輯』『運用新媒體推動改革』『經營線上教學課程』『組織培養建立以人為本的國度的人才』...這些，都是工作項目。 至於可以做什麼，這個問題，就等你來了之後再說罷－工作是為人而設的，人不是完成某項工作的工具！

會計 【工作內容】 1.收款財務作業：各項收入作帳及發票、捐款收據開立、帳務核對等。 2.行政支出帳務處理 3.其他會計事務協助 4.支援本會各項活動 條件： 1.會計相關科系畢業，具相關經驗者佳 2.熟悉電腦操作(Excel、資料庫) 3.溝通能力佳 4.認同人本教育理念，具教育改革熱誠 5.樂觀、快樂、喜歡思考、喜歡與人接觸暢談教養觀念、不畏挑戰 如果您對上述的工作有興趣，請您準備以下的資料： 1. 你的履歷 (個人介紹、簡述學習過程和經驗、工作經歷)。 2. 請寫一篇對體罰的看法。(600字以內) ～歡迎願意投身教育的朋友，一起加入人本～ 做為一個人，最根本的煩惱是，為什麼活著？ 「活著」是沒有問題的，人的麻煩是，不能只是活著！ 三十多年以來，人本教育基金會憚精竭慮，以改革教育，重建社會，促進活在這個地上的人之發展為職志；除了已經引起相當的回響，累積一定的成果，最重要的是，我們已經結合了上百位真誠相待的同仁，相互提攜，彼此扶持，共同追尋個人、群體、以及整個人群的生 命的意義！然而我們相信，在漫天塵霧裡，還有未曾發覺的明珠，在台灣的某個角落裡，還有潛藏的伙伴，那麼，這樣的人物，到底在哪兒？ 如果你希望能用自己的力量來改變台灣；改變自己的未來，而且你對人及教育有著興趣及熱情，你還喜歡嘗試做和過去不一樣的事情，請你認真的考慮，我們正在尋找一起努力的夥伴！ 加入人本教育基金會，將會發現： • 一、物質的 待遇不高，但心靈的糧食無限 • 二、永遠不怕沒事做 • 三、自己從來沒有展現過的能力 • 四、可以為全台灣的下一代，創造一個美好的成長環境 • 五、可以改變我們共同的未來

你是否渴望參與一場與真正的教育理想接軌的實踐之旅？ 你是否願意走進青少年跌跌撞撞的日常，用真誠陪伴與團隊共學的態度，成為孩子們可以放心依靠的大人？ 關於我們 「三重青少年基地」隸屬於人本教育文教基金會，二十多年來深耕在地，長期陪伴社區中的青少年學習與成長。 許多孩子在來到基地之前，曾面臨學習困難、人際挫折、家庭失能，甚至過早承擔家庭責任的親職化處境。在理解青少年身心發展需求的工作者陪伴下，孩子們逐步建立屬於自己的學習節奏與生活步調。 基地的老師、助教與志工，就像是一路陪跑的大人，不搶跑、不催趕，在孩子遇到困境氣餒時給予溫暖相伴、並適時鼓勵與提醒，重啟孩子的學習動力，重建探索事物的自主性。 我們相信，唯有這樣的陪伴，才能為孩子的內在，打造一座真正可以帶著走的基地。 「教育」是基地陪伴工作的核心，我們將之融入「陪生活、陪學習、陪溝通」的日常實作，協助青少年裝備「思辨力、執行力、文化力」，從中建立自信與行動力。 你將參與以下四大面向的工作： 一、陪生活｜建立關係與日常支持 陪伴青少年從生活中練習自我照顧與情緒調節，培養穩定的生活能力與人際互動感受。 你將： ● 陪伴孩子自我覺察、調節情緒、建立生活秩序與人際互動 ● 帶領孩子接觸各類文化、探索世界、發展興趣 ● 紀錄與回應孩子在生活中的困難與轉變 ● 與團隊討論個案狀況，合作研擬輔導計畫與團體策略 ● 與家庭、學校、社工等合作，幫助孩子維持生活穩定 二、陪學習｜支持學習動力與策略 協助青少年依個別需求擬定學習目標與方法，並提供學科知識與學習策略的支持。 你將： ● 陪伴孩子規劃並執行個人化的學習計畫 ● 設計與執行學科課程、陪讀教案或主題學習活動 ● 參與內部研習與討論，理解青少年的學習差異與大腦發展 ● 發展具彈性與創意的教學應對策略 三、陪溝通｜培養思辨與表達能力 透過日常對話、團體活動與議題課程，協助青少年練習溝通、表達觀點、理解他人。 你將： ● 規劃與執行議題導向課程，如時事討論、價值探索、情境對話 ● 協助青少年覺察自我立場、傾聽他人並形成思辨能力 ● 引導孩子將所思轉化為具體行動、創作或表演 ● 支持孩子在人際關係中的自我定位與協商能力 四、志工與團隊共學｜擴大陪伴能量 陪伴孩子不只是一個人的事。你也將協助建構一個由老師、助教與志工共同參與的支持網絡。 你將： ● 協助招募與培訓助教志工，設計支持與反思機制 ● 引導志工了解基地理念並穩定進入陪伴現場 ● 參與團隊工作坊、督導與共學討論，與同仁一同精進 ● 在上述工作中，提升自己的領導力與教育視野

【工作內容】 1. 擔任《人本教育札記》執行編輯 2. 參與《人本教育札記》及人本基金會出版品編務。 3. 參與採訪工作並撰稿。 4. 參與人本教育基金會教改事務推動。 5. 社群粉專管理 其他說明： 人本基金會創立三十多年來，始終走在教育改革的最前線，發行的機關刊物《人本教育札記》月刊，擔負著宣揚人本理念、傳播校園人權、進而推動教育現代化的任務。 三十餘年來，《人本教育札記》及人本的出版品，獲得多次金鼎獎、金蝶獎、中小學優良讀物等國家級獎項。 你是否希望用自己的力量提升台灣？ 你是否對人及教育有著興趣及熱情？ 你是否熱衷於嘗試與過去不同的事？ 我們誠摰地邀請你，認真考慮加入我們，變化台灣的教育、打造台灣的未來！ 你是否熱衷於嘗試與過去不同的事？ 我們誠摰地邀請你，認真考慮加入我們，從出版品與宣傳的改革著手，變化台灣的教育、打造台灣的未來！