Taoyuan American School strives to be a model international school, offering a broad and challenging American-based education to students from diverse cultural backgrounds. Our mission is to develop students that are diligent, resilient and adaptable. Our students will graduate equipped with the knowledge, skills and disposition to further their education. In addition, they will become personally fulfilled, independent, and socially responsible global citizens who thrive in the rapidly changing world of the 21st century. We provide an integrated American-Taiwanese curriculum that utilizes cutting-edge technology within a caring and respectful learning community to ensure high academic achievement and personal growth.

LOH MUZIK是2009年創立，藉由音樂去發展表達藝術的治療與教育，進而促進多元智能的提升，建構一套將治療與教育二合為一的專業系統服務，實行的這些年，許多孩子與成人藉由自身的優勢潛能發展進而提升了不足的弱勢，開創了屬於自己的樂園.

人幼教育專業服務模式介紹： 自閉症兒童遊戲與生活文化介入(PCI) PLAY & LIVING CULTURE INTERVENTION PCI遊戲與生活文化介入，是由國立臺北教育大學特教系楊宗仁教授，參照國內外的自閉症兒童介入研究所整合建構的一套重視文化的本土化教育模式，透過PCI提升泛自閉症的兒童對人的興趣、對人的注意、社會性溝通、模仿、遊戲與想法解讀等核心能力，協助這些兒童適應社會與家庭生活。 PCI的發展最早從單純以遊戲為主的介入為主，以後逐漸融入介入的最佳實務(best practices)，再進而與日常生活(Living Culture)的介入結合在一起，並從2008年的PCI 1.0發展至2016年的PCI 2.0，未來還會與人幼的研發團隊發展PCI 3.0、 PCI 4.0，人幼會一直不停地研發最有效的介入模式、介入策略、介入活動與評估工具，幫助自閉症兒童成長。 人幼除在臺北市成立人幼工作室外，也在國際推廣PCI的介入模式，目前也陸續有更多的機構加入中。 人幼特色： （一）遊戲與生活文化介入 以遊戲方式增強特殊兒童的核心能力，經由家長在家的配合與活動延伸，鞏固孩子的基本能力並類化在不同的人事物上。我們強調日常生活的介入，食衣住行皆是文化的一環，透過遊戲的介入，自然地融入重要的介入目標，開展孩子對人的興趣與對周遭環境的關注。 （二）教學督導制度 基於教學品質的一貫性與持續性，我們嚴謹實施教學督導制度，資深督導人員不定期入班觀看，掌握教學品質，我們利用課後的時間進行教學研討，老師們除了重新審視自己的教學影帶，督導也針對教學目標、教學技巧、孩子的學習及行為問題，和家長的意見及疑問，和老師進行深度的溝通及釐清，以期老師們在教學上能發揮最大的功效。 （三）研發團隊 為了提供更優質的療育服務，提升特殊孩子生活適應能力以及改善核心障礙問題，人幼於2011年8月成立PCI研發中心，聘請專任的博碩士班研究生擔任研發人員，負責各項工作的研發。 （四）遠距網路服務 建置華人自閉症網路諮詢平臺，藉此平臺回答家長的提問。 （五）企業社會責任 努力成為一個社會型企業。 我們採取商業營運模式，期望透過企業化的經營，能夠同時追求品質、效率和社會價值，提供學生及家長一個良好的學習環境，逐步提升他們的互動關係及生活品質，使他們最終能夠自力生活，融入群體社會。 經營理念 一、本著「幼吾幼以及人之幼」的信念」，為更多需要早療的特殊兒童提供專業的服務，提昇他們的生活適應能力。 二、企業願景： 第一條：家長高度滿意。 第二條：兒童大幅進步。 第三條：教師不斷成長。 三、企業文化： 第一條：禮敬生命。 第二條：隨順而轉。 第三條：主動服務。 第四條：深耕專業。

★ SEEK展望教育中心成立於2000年，總部位於美國加州，台灣地區目前設有三個中心，分別是【台北中心】、【台中中心】及【新竹中心】。SEEK的使命是期待透過ABA服務，協助自閉症光譜、發展障礙及其他特殊需求孩童學習所需技能，融入社會，達到自給自足及獨立的生活，並且為家庭帶來良好的生活品質。為了達到這個目的，我們使用的教學方法及策略，是截至目前為止，最具實證療效的應用行為分析。 ★ SEEK對外提供老師、家長及療育相關機構關於應用行為分析的培訓課程，以符合中心「Trainer of Trainer」的宗旨。因此，在SEEK任職的老師，不僅擔任教學者的角色，未來也有機會成為一位培訓者，將豐富的教學經驗以及純熟的教學技能，傳承給他人，間接服務更多孩童與家庭。 ★ SEEK在員工教育訓練上十分強調應用行為分析的專業性。凡任職於SEEK的老師，皆能參與關於應用行為分析的專業訓練，並接受具美國認證的行為分析師(Board Certificated Behavior Analyst, BCBA)持續性的臨床諮詢督導。

我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入社團法人彰化縣小嶺頂愛啟兒關懷協會的工作行列。

本校於民國六十一年六月二十一日經台灣省政府教育廳教五字第37151號函核准立案。 我們重視每一位教職員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入財團法人臺中市私立惠明盲校的工作行列。

面對中國日益升高的武力威脅，強化戰爭意識與防衛信心是眼前的當務之急。積極做好應戰準備，才是維持和平最好的策略。 黑熊學院旨在推廣民防教育，辦理教育課程及知識內容出版。 戰爭不是少數人的事，保衛台灣是每個台灣人的事。每個人都有能力也有責任，在戰爭中貢獻自己的力量。 願台灣成為自由之地、勇者之鄉。

Since 1949, Taipei American School (TAS) has been one of Asia's top independent schools, delivering an American-based education with a global perspective. Students from pre-kindergarten (KA) through Grade 12 from the expatriate community in Taipei attend TAS, an English-language-based school in Taipei, Taiwan.