教育與生活輔導員 (三重青少年館)

你是否渴望參與一場與真正的教育理想接軌的實踐之旅？ 你是否願意走進青少年跌跌撞撞的日常，用真誠陪伴與團隊共學的態度，成為孩子們可以放心依靠的大人？ 關於我們 「三重青少年基地」隸屬於人本教育文教基金會，二十多年來深耕在地，長期陪伴社區中的青少年學習與成長。 許多孩子在來到基地之前，曾面臨學習困難、人際挫折、家庭失能，甚至過早承擔家庭責任的親職化處境。在理解青少年身心發展需求的工作者陪伴下，孩子們逐步建立屬於自己的學習節奏與生活步調。 基地的老師、助教與志工，就像是一路陪跑的大人，不搶跑、不催趕，在孩子遇到困境氣餒時給予溫暖相伴、並適時鼓勵與提醒，重啟孩子的學習動力，重建探索事物的自主性。 我們相信，唯有這樣的陪伴，才能為孩子的內在，打造一座真正可以帶著走的基地。 「教育」是基地陪伴工作的核心，我們將之融入「陪生活、陪學習、陪溝通」的日常實作，協助青少年裝備「思辨力、執行力、文化力」，從中建立自信與行動力。 你將參與以下四大面向的工作： 一、陪生活｜建立關係與日常支持 陪伴青少年從生活中練習自我照顧與情緒調節，培養穩定的生活能力與人際互動感受。 你將： ● 陪伴孩子自我覺察、調節情緒、建立生活秩序與人際互動 ● 帶領孩子接觸各類文化、探索世界、發展興趣 ● 紀錄與回應孩子在生活中的困難與轉變 ● 與團隊討論個案狀況，合作研擬輔導計畫與團體策略 ● 與家庭、學校、社工等合作，幫助孩子維持生活穩定 二、陪學習｜支持學習動力與策略 協助青少年依個別需求擬定學習目標與方法，並提供學科知識與學習策略的支持。 你將： ● 陪伴孩子規劃並執行個人化的學習計畫 ● 設計與執行學科課程、陪讀教案或主題學習活動 ● 參與內部研習與討論，理解青少年的學習差異與大腦發展 ● 發展具彈性與創意的教學應對策略 三、陪溝通｜培養思辨與表達能力 透過日常對話、團體活動與議題課程，協助青少年練習溝通、表達觀點、理解他人。 你將： ● 規劃與執行議題導向課程，如時事討論、價值探索、情境對話 ● 協助青少年覺察自我立場、傾聽他人並形成思辨能力 ● 引導孩子將所思轉化為具體行動、創作或表演 ● 支持孩子在人際關係中的自我定位與協商能力 四、志工與團隊共學｜擴大陪伴能量 陪伴孩子不只是一個人的事。你也將協助建構一個由老師、助教與志工共同參與的支持網絡。 你將： ● 協助招募與培訓助教志工，設計支持與反思機制 ● 引導志工了解基地理念並穩定進入陪伴現場 ● 參與團隊工作坊、督導與共學討論，與同仁一同精進 ● 在上述工作中，提升自己的領導力與教育視野