特教輔導教師

1. 特殊教育專業知能：理論、政策、以及各種特殊教育類型，包括身心障礙與資優生。 2. 個別化教學知能：根據學生個別需求提供適時的協助與輔導。 3. 診斷與評量：具備評估學生學習狀況、診斷特殊需求、以及進行多元評量的能力。 4. 行為管理技巧：建立正向的學習方法，有效管理學生的行為問題，並提供適當的行為支持。 5. 跨領域合作及資源運用：與其他教師、家長、專業人員…等合作，並了解校內、外資源，為學生提供適當的支持和協助。