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「中正紀念堂教保中心-短期代理代課教保服務人員(教師、教保員)」的相似工作

台北市教保人員協會
共500筆
10/29
台北市萬華區經歷不拘專科以上
1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 6. 無須招生;不用寫教案。 7. 優於同業,每年提供五節禮金,年年調薪。
應徵
10/27
台北市中正區1年以上專科
1. 電話接聽、家長及訪客接待 2. 幼兒園行政事務及總務工作 3. 協助晚到幼兒進班、早接幼兒放學,及輪晚值。 4. 班級及活動支援 5. 零用金及費用報銷 6. 其他主管交辦事項 工作時間:9:00~18:00(午休1小時),另每週三天晚值,可申報加班費。
應徵
10/22
台北市大安區經歷不拘高中以上
依據社會局托育人員工作職掌說明 1. 提供嬰幼兒生活照顧與協助。 2. 托育活動計劃擬定及實施。 3. 托育環境規劃及維護。 4. 嬰幼兒發展觀察評量、輔導及紀錄。 5. 家長聯繫及親職溝通。 6. 親職功能諮詢。 7. 在職進修。 8. 其他交辦事項。
應徵
10/19
台北市教保人員協會社會福利服務業
台北市大同區經歷不拘專科
1.幼兒園班級教師需完成之日常工作,且能勝任帶班等工作。 2.協助幼兒學習自理生活,提供幼兒日常生活(如:飲食、大小便等)的照顧。 4.維護幼兒在園所之安全,具備基本傷病救護知識 5.配合幼兒發展狀況,設計課程,規劃教學情境與活動。 6.能運用電腦撰寫園內所需書面資料,並能學習使用雲端等資料技術。
應徵
10/29
台北市萬華區經歷不拘學歷不拘
1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 6. 無須招生;不用寫教案。 7. 優於同業,每年提供五節禮金,年年調薪。
應徵
10/26
台北市大安區經歷不拘高中
1.協助並教導幼兒學習生活自理。 2.具幼保相關科系畢業尤佳 3.需具備保姆證照 4.無經驗可 5.可年後上班
應徵
10/23
台北市大安區經歷不拘專科以上
工作內容: 外勤訪視居家式保母、輔導保母、撰寫訪視紀錄、協助家長找保母、其他客服與行政作業 人格特質與個性: 樂觀、善與人溝通協調、團隊工作取向、樂於學習、勇於接受挑戰、能夠適應變化、對跨領域學習有興趣 專職訪視員有科系要求:需大專以上幼保幼教、護理、社會工作、兒童福利、心理輔導相關科系畢業
應徵
10/24
台北市信義區經歷不拘高中
1.提供嬰幼兒日常生活(如:飲食、大小便等)的照顧,並保護其安全 2.教導嬰幼兒良好的基本生活習慣,包含自理飲食、衛生習慣等基礎生活技能 3.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 4.告知並與家長共同討論嬰幼兒的需求與發展 5.保持中心環境整潔,並為嬰幼兒善後
應徵
10/27
台北市士林區2年以上專科
保育人員應具備下列資格之一: 一、專科以上學校幼兒教育、幼兒保育、家政、護理、兒童及少年福利、社會工作、心理、輔導、教育、犯罪防治、社會福利、性別相關學院、系、所、學位學程、科畢業者。 1.教導嬰幼兒良好的基本生活習慣,並提供日常照護、生活自理、常規教導,維護嬰幼兒之安全 2.簡易備餐、水果 3.家務打掃、環境維護、玩具消毒 4.休假為公司安排,非固定休六、日 此工作不適合白天已有工作或有其他兼職者 《面試時,請攜帶畢業證書前來》 薪資依學經歷、經驗不同 請留意,應徵此職務需相關科系畢業 經初審通過者將以電話預約面談,未通過者恕不通知
應徵
10/23
台北市中山區經歷不拘專科
1. 真心欣賞孩子並願意一同成長。 2. 情緒穩定並正向鼓勵孩子同儕間的社交發展。 3. 規劃並參與主題課準備與溝通。 4. 細心且樂於照顧小動物。 5. 具團隊合作與溝通能力。 6. 誠實並負責任態度。 (教保員另還有導師費$2000元政府補助)
應徵
10/15
台北市中正區2年以上專科
我們是一群熱愛孩子的教育機構,想和孩子一同成長的幼教夥伴們,歡迎加入! 享勞健保、周休二日、生日壽星假、員工聚餐、尾牙、年終獎金等福利。 1. 教導幼兒學習自理生活並培養生活常規。 2. 提供幼兒日常生活的照顧。(如:飲食、大小便、午睡等)。 3. 配合園所的需要,教授幼兒課程。 4. 配合學校進行各項活動、行政、招生事務。 5. 班級經營,與家長維持良好的親師溝通。
應徵
10/29
台北市中山區經歷不拘高中
1.無相關科系-具有保母證照或是托育人員證照,有無經驗均可。 2.高中職、專科、大學-幼保科畢;無經驗可培訓。 3.高中職、專科、大學-護理科畢;無經驗可培訓。 〈托嬰部〉專收托0~2歲的嬰幼兒,目前徵求具有愛心、耐心及專業的保育老師、教保人員及優質保母老師一起加入我們的托嬰部行列。 【應徵條件】 1.高中職以上-具有嬰幼兒保育系/幼兒保育系畢業/幼兒教育相關科系尤佳 2.高中職以上-非本科系但具有丙級保母證照或托育人員證照亦可 3.無經驗者可培訓(由資深老師一同帶領) 【工作內容】 ◎ 教務工作: 1.參與班級經營運作、討論與執行 2.與同事協辦班級活動 ◎ 保育工作: 1.配合學校課程提供嬰幼兒的日常生活照護與安排適合幼兒身心發展的各種學習活動。 2.設計及安排說話、唱遊、繪畫...等學習活動,以促進嬰幼兒身心發展。 3.教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全及健康。 4.與家長溝通 ◎福利方面: 1.本中心提供節慶禮金,例如:端午.中秋.教師節、勞工節、生日禮金… 2.一年兩次的平日餐聚,無需照顧幼兒.薪水照算 3.不定時提供茶點 4.年終獎金(年年向上調整,待的越久領的越多) 5.久任津貼 6.依照年資給予特休假 【時間】 週一至週五 A時段:08:00 a.m. ~ 17:30 p.m.(包含休息時間) B時段:08:30 a.m. ~ 18:00 p.m(包含休息時間
應徵
10/22
台北市大安區經歷不拘高中
照顧0-3歲幼兒,需會帶領活動,喜愛孩子!
應徵
10/27
台北市大安區經歷不拘專科以上
1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
應徵
09/18
台北市信義區經歷不拘大學以上
1.遊戲空間規劃與布置、教玩具製作。 2.親子活動規劃設計及帶領。 3.辦理兒童發展檢核及育兒指導諮詢服務。 4.開/閉館準備、櫃檯接待、環境及教玩具清潔消毒。 5.方案執行與相關行政事項。 6.其他主管交辦工作。
應徵
10/28
台北市信義區1年以上大學
1. 帶班人數為18位學生。 2. 有帶班經驗為佳,並能管理班級秩序。 3. 需與家長溝通聯繫,建立信任,掌握學生學習狀況。 4. 負責檢查學生每天的回家作業並安排複習進度。 5. 能與同事間相互合作,互相交流教學的經驗與心得。 6. 對於教育工作有熱忱,配合公司每學期的規劃與安排。 7. 每年需參加教育局所舉辦的十八小時在職訓練
應徵
10/22
台北市大安區1年以上專科以上
1. 協助教具與備品的準備及管理 2.各項校內表單與資料的製作以及紀錄的彙整 3.協助分配孩童餐點 4.值班門口孩童接送與看顧 5.協助主管機關檢查工作 6.協助學校節慶活動或大型活動執行 (例如萬聖節、聖誕節) 7.老師請假時的臨時班級支援與協助  ***須具備英文溝通能力*** 提供完整教育訓練及優渥薪資福利,歡迎志於教育業應屆畢業生及具經驗教師加入!
應徵
10/30
台北市中山區經歷不拘高中
照顧幼兒 整理環境 寫連絡本 其他支援事項
應徵
10/27
新北市新店區經歷不拘專科以上
【教保理念】 本園教育宗旨以「健康促進幼兒園」為核心,涵蓋六大構面: 1.幼兒園健康政策 2.幼兒園健康服務 3.個人健康技能 4.幼兒園物質環境 5.幼兒園社會環境 6.幼兒園與社區夥伴關係 透過豐富的學習環境與教師專業引導,培養幼兒在覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造與自主管理等核心素養能力。 在這裡,你能與孩子共同享受開放學習,在教學中我們能發揮專業自主,在投入的過程中看見自己教保服務的價值。 歡迎熱愛孩子的你,加入我們的團隊,與我們一起共創美好! (一) 教保服務、親師溝通。 (二) 園務及班務行政工作。 (三) 紀錄幼兒在園學習狀況並製作相關檔冊。 (四) 課後留園及延後托育照顧服務。 (五) 其他園方交辦事項。 【薪資待遇】 (一) 依非營利幼兒園實施辦法薪級表之規定,大學畢業月薪$41,420起。 (二) 勞健退、休假等依照勞動基準法相關規定辦理。 (三) 制度化考核機制,並依照考核成績發給年終獎金及每年晉薪。 (四) 在職進修、專業輔導、職務晉升等。
應徵
10/24
台北市內湖區經歷不拘專科
1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
應徵