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計時數理輔導老師

  • 台北市文山區
  • 經歷不拘
  • 大學

1. 國中小數理解題,需具耐心 2. 協助教務行政工作 3. 環境清潔維護 4. 完成主管交辦事項 5. 排班制,非誠勿試,可長期工讀。 6. 每周排8-12hrs/week 7. 輔導,時薪190。固定星期一、二、四下午14:30-19:30,星期六上午10:30-13:00。 8. 教學,國中九數 時薪300-350。固定星期四晚18:30-20:30,星期六上午8:30-10:30

0~5人應徵

托嬰中心托育人員

  • 新北市中和區
  • 1年以上
  • 專科

歡迎有志從事托嬰中心的專業人才、蒙特梭利教師、畢業新鮮人、新手入門等人員加入,不但工作機會多,且能為你推薦符合你的工作職位。 工作內人主責說明:照顧嬰幼兒日常生活與保健、教學活動規劃與執行、兒童發展與保健紀錄。

0~5人應徵

4/29 行政助理(助教)

  • 新北市三重區
  • 經歷不拘
  • 學歷不拘

【工作內容】: 1.管理公司人員異動或資料異動/協助培訓 2.處理人員加、退勞健保與團保 3.人員出勤管理,輸入匯入每日出勤表,了解人員實際出勤狀況 4.協助主管製作各類表單,及提供人事行政作業流程 5.輔導新進人員美容按摩知識及技巧 對教學有熱枕 細心

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0~5人應徵

4/29 補習班工讀生

  • 台北市中山區
  • 經歷不拘
  • 學歷不拘

1.行政事務:黏貼通知單、點名、準備點心、接送學生 2.清潔打掃:教室桌椅擦拭、廚房洗碗、廚餘傾倒、廁所清潔、地板吸掃等 3.課輔:熟悉國小課業,協助指導學生 **希望面試者要喜歡小朋友,對小孩子要有耐心 工作時間 週一15:30-19:30 週二15:30-19:30 週三11:00-15:30/15:30-19:30 週四15:30-19:30 週五11:00-15:30

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11~30人應徵

4/29 國小課輔助教(短期工讀勿試)

  • 宜蘭縣羅東鎮
  • 經歷不拘
  • 高中

1. 協助維持班級秩序。 2. 協助孩童完成當天功課,並要求字體工整。 3. 國小課業輔導教學,批閱評量測驗卷。 4. 輔導學生行為,校正不良生活習慣、衛生習慣,如:東西用畢需歸位、有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。

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0~5人應徵

4/29 工讀生(助教)

  • 新北市蘆洲區
  • 經歷不拘
  • 專科

協助導師完成各行政工作 安親班老師 1.協助孩童完成當天功課,並注意寫字的工整。 2.指導國小學生課業,如:幫孩童複習國語、數學、自然等。 3.輔導學生行為,校正不良生活習慣、衛生習慣,如:東西用畢需歸位、有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。 4.調解孩童間的爭吵,並協助孩童建立良好的人際關係。 5.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。 升學補習班老師 1.講授課程。 2.統合各版本教科書和參考教材,以製作教具、編寫上課教材、講義及模擬試題。 3.蒐集歷屆考題,留意社會時事,以掌握考題趨勢。 4.扮演生活導師,協助解決學生課業上及生活上的困擾。 語文補習班老師 1.負責教學活動規劃與執行。 2.訂定教學目標、課程範圍、授課內容。 3.準備課程教材、課程資料以及課後作業等。 4.依據教學目標授課,並評估學生學習狀況以調整授課進度。 5.批改作業及測驗輔導。

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6~10人應徵

4/29 課程助教(兼職)

  • 台北市萬華區
  • 經歷不拘
  • 專科

協助課程講師進行課程,包含事前及課中之教室佈置、教具購置整理及準備、課程過程記錄及拍照、講師餐飲及茶水遞送、教材教具定位及遞送、教材翻譯、講師課程中需協助之其他事項等。

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0~5人應徵

4/29 學生兼職/打工/實習 - 助教老師 助理老師

  • 台北市內湖區
  • 經歷不拘
  • 專科

工作內容 : 1. 協助幼兒保育, 照顧工作 2. 幼兒園行政協助 3. 維護幼兒在園所之安全 4. 配合園方安排進行勤務工作 希望你是個: 1. 身心狀況良好。 2. 具愛心耐心、喜歡與小朋友互動的人 3. 配合度高,穩定性高,具責任感、誠實可信任,且不怕工作繁瑣,有良好的抗壓性。 需求時間:週一~週五4:30/5:00-6:30pm (不一定要天天)

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6~10人應徵

4/29 安親班老師

  • 新北市中和區
  • 經歷不拘
  • 專科

1.國小學童的課業輔導:檢查作業、預習與複習學校功課、考前複習及模擬考、批改評量考卷 2.教授生活常規 3.寒暑假課程的規劃與執行:製作課程講義及考卷 4.協調學生的衝突 5.掌握學生的學習狀況,與家長聯繫、討論溝通 6.協助櫃檯事務及招生宣傳 ※帶中高年級者佳※

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0~5人應徵

4/29 代職教保員(非本科系)

  • 新北市板橋區
  • 經歷不拘
  • 專科

1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。

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0~5人應徵
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