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4/30 嘉義縣市精神病友多元社區生活計畫(計畫擴編,社心職護均可,非符合應徵資格,請勿投遞)

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 大學

以符合復元精神的支持模式,協助康復者在社區家園中建立自我,邁向復元。 目前世界各地的精神健康政策逐漸邁向個人復元的支援,本會期待在社區家園的居住環境中,以符合CRPD第19條精神『所有身心障礙者享有獨立生活和融入社區的平等權利』,建構精符合「復元精神」之社區居住服務,透過「夥伴關係」與「同儕關係」與精神康復者共同運作社區家園,協助精神康復者在促進復元環境中,建立令他們滿意、有希望及有意義的生活方式。 同時也運用優勢觀點,協助精障者自已努力朝著康復方向前進,以及學習處理自己的局限並發展自己的優勢,於社區居住的環境中,自主選擇參與社區生活,專業人員的貢獻是支援康復者邁向復元,支持康復者建立自我,協助更多的社會角色能逐漸展開。

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0~5人應徵

4/30 美語老師

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 專科

1.負責教學活動規劃與執行。 2.訂定教學目標、課程範圍、授課內容。 3.準備課程教材、課程資料以及課後作業等。 4.依據教學目標授課,並評估學生學習狀況以調整授課進度。 5.批改作業及電訪輔導。

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0~5人應徵

4/30 【拼Bar分校-再戰重考】行政人員

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 高中

一、班級經營 1. 協助講師授課,課前的準備與課後的行政業務 2. 協助處理學生需求 3. 協助處理家長需求 二、行政事務 1. 協助處理補習班內的基本行政文書事務及系統操作。 2.維持教室內環境整潔。 3.協助櫃檯接待服務。 4.其他主管交辦事項。 三、招生作業 1.配合執行招生業務及課程介紹 2.協助招生活動、發放傳單等。

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6~10人應徵

4/30 A個案管理師

  • 嘉義市
  • 2年以上
  • 專科

1.家訪及與案主家屬共同擬定照顧計畫 2.每個月完成電訪及登打申報紀錄 3.依照個案照顧需求調整照顧計畫 4.轉介至非正式資源並追蹤服務介入/使用狀況 5.高負荷家庭照顧者轉介

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0~5人應徵

4/30 嘉義市精神障礙者協作模式據點(心旅程會所)專業人員

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 大學

*工作內容* 工作人員與精障者「肩並肩」共同執行會務與活動,提供正向的學習與嘗試的經驗,讓精障者從實際做的經驗中發現自已的能力與價值;於共同執行過程中共享結果,培養精障者自主與學習承擔責任,看見自己的可能性,激發自我改善的動力,促進復元,致使更多的社會角色能逐漸被展開。也透過社區工作及社群培力等發展性社會工作方法,協助精神障礙者在居住、就業、就醫、教育、倡議等領域,建立支持系統,發展精障朋友的能力,共同解決社群夥伴所關注的各項議題。 1、 精障社群培力與經營:促使精障社群互助、自我倡議及夥伴連結,並透過共識會議促進會員參與會所公共事務。 2、 會所工作日運作:協助和支持會員參與行政組或餐飲組工作日,肩並肩分工合作,在過程中建立信任關係,讓會員得到自信、價值感與歸屬感。 3、 外展服務:針對缺席、住院或脫離社區中的會員,提供外展服務。,並定期電訪或家訪有訪視需求之會員。 4、個人復元目標:協助有需求的會員,協同訂定個人目標,並支持其復元目標的前進與完成。 4、 就業支持:依每個會員的需求,提供個別化就業服務,並連結相關職前準備或穩定就業的資源,另參與會所過渡性就業職缺的開發與經營。 5、 辦理晚間及假日活動:所有職員共同輪班,辦理就業晚餐、晚間運動與假日活動等。 *尋找的工作者特質* 1、 可以和精神疾病經驗者及其家人發展平權的夥伴關係,並且共同前進。 2、 具有創造力,願意自我反思,並以開放的態度,主動學習陌生的事務。 3、 能夠擁有生活的敏感度,看見精神困擾的朋友在社會脈絡當中,如何被標籤與汙名,同時在現有的體制下,仍保有主體性和能動性的工作狀態。 4、 在團隊工作當中,能夠擁有自己的理想,並尋求實踐的方式,也能耐心陪伴不同的夥伴找到自己的定位,彼此成全和發展。 5、 具備平衡與照顧身心狀態的能力,在多樣化的工作內容中,能自我調適。

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0~5人應徵

4/30 課程規劃師【嘉義】【無經驗可】【提供教育津貼】

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 高中

三民教育科技股份有限公司為教育服務產業,公司經營超過42年以上,穩定經營,企業歷史悠久,穩健發展。集團營業項目包含:專業輔考授課服務、圖書教材出版、企管諮詢服務等,全台都有成立分支機構,且持續茁壯中。 【完整教育訓練】 1-職前訓練:完整國考架構體制訓練,成為專業國考職涯顧問。 2-在職訓練:電話與分校現場,職涯顧問輔導學員技巧訓練,培訓您電話有效引導,提升課程成交率。 3-晉升培訓:績優之同仁有機會成為基層主管晉升前準備。 @願意挑戰接受輪調外縣市工作者,公司另提供住宿津貼,讓您在不同地區的工作更加順利。 @完整新人教育訓練培訓制度,讓新進同仁循序漸進熟悉銷售技巧,並提供新人階段性保障。 【工作內容】 1-統整與分析學員需求,協助學員職涯規劃輔導。 2-客製化課程方案,讓不同需求學員依學習規劃取得上榜機會。 3-透由公司提供之需求者名單,藉由公司平台電話推廣國考資訊及課程。 4-定期輔導關懷班內學員,協助提供續約方案 。 5-定期校園與公會宣傳推廣,提升品牌形象及持續經營。 【優渥獎金制度】 1-業績獎金/專案激勵獎金/年度考核調薪/升遷制度。 【福利制度】 1-正職員工統一享勞健保與勞退6%提撥。 2-績效獎金/年終獎金。 3-員工進修購課購書優惠補助。 4-各部門不定期團康活動 5-績優國外旅遊 6-國內員旅活動 (各項福利持續增加中...)

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6~10人應徵

4/30 精神康復者家庭支持計畫專員(須具社工應考資格,非符合應徵資格者,請勿投遞)

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 大學

1.計畫目的: 當家屬面對家人懷疑或確定診斷為精神疾病時,作為家屬無論在精神、體力及經濟等方面同樣承受很大壓力,復元路上需要與康復者一同經歷高低起伏的心情,這段日子並不容易。本會明白有需要特別為精神康復者家屬提供支援服務,故將在嘉義地區成立長期性的家屬支持互助團體及相關的諮詢管道,配合家屬提供適切的服務。 家屬跟康復者的相處過程並不容易,因此需要學習照顧康復者的知識、技巧及能力,更重要的是學習與康復者相處得正確態度。家屬擁有一個獨有且重要的角色幫助康復者邁步復元,因此本會將以不同的形式為家屬提供情緒支持以舒緩壓力,建立長期的家屬互助平台,並提供多項家屬支持服務,如: (1)以課程、講座、工作坊等,增進家屬對精神康復實務的知識及技巧。 (2)以短期個案形式,跟進家屬在照顧康復者時面對的困難,亦在過程中協助尋求相關的資源。 (3)透過互助小組,讓家屬在小組平台中互助自助『家連家』,發揮家庭互助支持團體的精神。 2.計畫人員工作內容 (1) 辦理各式精神康復者相關講座與活動。 (2) 協助帶領精神康復者照顧者支持團體。 (3) 辦理各式精神康復者工作人員知能培訓講座與活動。 (4) 服務對象開發、外展關懷與社區宣導等。 (5) 精神康復者/身心障礙者/長照需求者及其照顧者諮詢與支持。 (6) 訪視精神康復者/身心障礙者/長照需求者及其照顧者。 (7) 計畫相關行政事務及核銷等。 (8) 主管交辦事項及其他。 (9) 會內行政事務與其他庶務。

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0~5人應徵

4/30 助理教保員

  • 嘉義縣竹崎鄉
  • 經歷不拘
  • 高中

1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。 6.機動協助國小課後照顧班課業

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0~5人應徵

4/30 精神障礙者協作模式據點(會所)專業人員

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 大學

*工作內容* 工作人員與精障者「肩並肩」共同執行會務與活動,提供正向的學習與嘗試的經驗,讓精障者從實際做的經驗中發現自已的能力與價值;於共同執行過程中共享結果,培養精障者自主與學習承擔責任,看見自己的可能性,激發自我改善的動力,促進復元,致使更多的社會角色能逐漸被展開。也透過社區工作及社群培力等發展性社會工作方法,協助精神障礙者在居住、就業、就醫、教育、倡議等領域,建立支持系統,發展精障朋友的能力,共同解決社群夥伴所關注的各項議題。 1、 精障社群培力與經營:促使精障社群互助、自我倡議及夥伴連結,並透過共識會議促進會員參與會所公共事務。 2、 會所工作日運作:協助和支持會員參與財政餐飲或教育健康部門工作日,肩並肩分工合作,在過程中建立信任關係,讓會員得到自信、價值感與歸屬感。 3、 外展服務:針對缺席、住院或脫離社區中的會員,提供外展服務。,並定期電訪或家訪有訪視需求之會員。 4、個人復元目標:協助有需求的會員,協同訂定個人目標,並支持其復元目標的前進與完成。 4、 就業支持:依每個會員的需求,提供個別化就業服務,並連結相關職前準備或穩定就業的資源,另參與會所過渡性就業職缺的開發與經營。 5、 辦理晚間及假日活動:所有職員共同輪班,辦理就業晚餐、晚間運動與假日活動等。 *尋找的工作者特質* 1、 可以和精神疾病經驗者及其家人發展平權的夥伴關係,並且共同前進。 2、 具有創造力,願意自我反思,並以開放的態度,主動學習陌生的事務。 3、 能夠擁有生活的敏感度,看見精神困擾的朋友在社會脈絡當中,如何被標籤與汙名,同時在現有的體制下,仍保有主體性和能動性的工作狀態。 4、 在團隊工作當中,能夠擁有自己的理想,並尋求實踐的方式,也能耐心陪伴不同的夥伴找到自己的定位,彼此成全和發展。 5、 具備平衡與照顧身心狀態的能力,在多樣化的工作內容中,能自我調適。

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0~5人應徵

4/30 國中理化老師

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 專科

1. 講解課程內容,提高學生學習成績。 2. 編制教案、作業、考試卷等教學資料,並進行課堂教學。 3. 跟進學生學習進度,瞭解學生補課需要,提供相應的教學輔導。 4. 與家長保持良好溝通,討論學生學習情況和學習方案。 5. 參與學生考試,批改評價考試卷。 6. 與其他老師合作,共同提高學生的學習成績。 7. 完成上級主管交代的其他任務。 工作時間: 週三 :下午5點半到7點 週六 :上午9點到10點半 時段可討論

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0~5人應徵

4/30 安親課輔老師

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 專科

1.協助孩童完成當天功課,並注意寫字的工整。 2.指導國小學生課業,如:幫孩童複習國語、數學、自然等。 3.輔導學生行為,校正不良生活習慣、衛生習慣,如:東西用畢需歸位、有禮貌的溝通、保持座位附近的清潔等。 4.調解孩童間的爭吵,並協助孩童建立良好的人際關係。 5.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。

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0~5人應徵

4/30 「國小部」數學老師

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 大學

1. 負責數學教學活動之規劃與執行。 2. 訂定教學目標、課程範圍、授課內容。 3. 準備課程教材、課程資料以及課後作業等。 4. 依據教學目標授課,並評估學生學習狀況以調整授課進度。 5. 與家長聯絡,討論孩子學習狀況。

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4/30 Part Time Foreign English Teacher of Chiayi Character English Institute

  • 嘉義縣六腳鄉
  • 經歷不拘
  • 大學

<Organization Introduction> Character English Institute (CEI) is affiliated with the HTC Foundation. We have five schools in Hualien, Yunlin, Chiayi, Taitung, and Nantou. We run a five-day camp for fourth grade elementary school children. Students learn and practice good character as well as have exciting English activity time, increase their international perspective, and promote cultural exchange. We are seeking a part time teacher to join in the field of character education, while developing themselves and their influence in the process. <Position Description> 1. 10-12 classes a week with adjustments based on the school’s needs. 2. Get familiar with each Lesson teaching goal and content. 3. The goal is to make the students learn English while having fun. 4. Play with kids in break time to build relationship. 5. Be an example of having good character and incorporate it into the classes. <Office Location> No. 5, Suantoutangchang, Liujiao Township, Chiayi County <When> Monday to Friday. <Work Hours> Hours are allocated as required, may be 10 to 12 hours per week. <Others> Labor insurance and group insurance are provided.

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4/30 課輔老師(顧德興嘉分校)

  • 嘉義市
  • 經歷不拘
  • 專科

【工作內容】 1.協助接送學生 2.協助孩子完成作業、並注意字跡工整、正確度等。 3.指導國小學生課業(如:複習隔天聽考及各科小考⋯等)。 4.考前週六留班加強。 5.班級經營秩序管理,親師關係維護溝通。 6.協助補習班招生活動,維護補習班環境。 7.批改考卷、作業或聯絡本,協助出題、解題。 8. 學生品格教育,調解孩童間的爭吵,並協助孩童建立良好的人際關係。 9.傾聽孩子的心聲並給予關懷鼓勵。 10.主管交派事項。 我們是和樂的大家庭,歡迎您的加入!

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