3/29 小作所、日照、家園方案社工
- 社團法人彰化縣樂說多元專業服務發展協會
- 社會福利服務業
- 彰化縣彰化市
- 經歷不拘
- 大學
1.協助個案輔導 2.個案透過家訪、電訪等方式,瞭解個案發展及其與家庭需求,並提供發展評估、療育資源連結、補助申請等服務。 3.福利服務資源之發掘、組織、運用及服務網之建構、運作 4、方案管理
1.協助個案輔導 2.個案透過家訪、電訪等方式,瞭解個案發展及其與家庭需求,並提供發展評估、療育資源連結、補助申請等服務。 3.福利服務資源之發掘、組織、運用及服務網之建構、運作 4、方案管理
1.身心障礙者社區居住的規劃與執行: (①評估服務使用者現況能力與需求。 (2)與社工人員共同擬訂服務使用者個別化服務計畫。 (3) 規劃設計夜間服務活動 (居家生活、休閒文康、自我照顧等)。 (4)服務活動成效評量。 (5)服務活動紀錄。 (⑥)服務活動執行與檢討。 ⑦)服務使用者滿意度調查。 (8)個案研討。 (9)其他教保必要的服務工作。 2.行政工作。 3.其他主管交辦業務。
1.就業安置評估 2.開發在家工作機會 3.媒合在家就業及工作輔導 4.資源開發及轉介 5.結案及追蹤服務 6.辦理就業前準備及強化穩定就業課程 7.業務宣導 8.參與縣府教育訓練及活動 9.接受主管機關輔導與訪視 10.其他交辦工作
1. 配合園所活動。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 跟隨幼兒專用交通車。 5. 協助班上事務。
1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
1.督導學生課業 2.紀錄輔導日誌 3.管理學生檔案 4.與學生家庭連繫協調溝通 5.參與個案研討會 6.管理學生生活作息 7.處理突發狀況及意外衝突 事件 8.帶學生求診就醫 9.協助假日活動 10.活動規劃與執行
1. 設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4. 安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5. 舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
1. 課程以主題學習區為主,採開放式、適齡適性教學模式。 2. 班級採協同教學制,建立平等合作、共治共決的合作關係。 3. 幼兒採混齡編班,跨年齡相互照顧與學習。 4. 社區融入課程,也以社區大家庭精神參與公共事務、互助合作。 5.採融合教育,帶領著特殊需求幼兒一起學習 薪資待遇: 1. 依非營利幼兒園實施辦法薪級表之規定,從優給薪。 2. 勞健保、休假等依照勞動基準法相關規定辦理,保障應有的勞動待遇。 3. 制度化的學年度晉薪及年終獎金考核機制,每學年依考核結果調整晉薪。 4. 規劃年度在職進修,協助同仁在專業、跨領域的成長,與職務晉升的機會
1.教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全 2.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展 3.安排學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣 4.與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形保育員 5.校內生活環境管理(包含校內環境佈置…)、活動執行及機動支援
1.協助及訓練幼童學會如何更衣、飲食、大小便等生活自理能力 2.協助及訓練幼童建立日常生活的規矩,如床舖的簡單整理、清潔,玩具的整理、維護3.陪同幼童進行室內或戶外之遊戲,並建立與同伴相處的規矩 4.教導幼童學習,如說故事、閱讀童話故事 5.照顧兒童其他日常生活事項 需相關科系或具備證照
1.設計及安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 2.教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 3.鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。 4.安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 5.舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
暑假國小班代課老師,部分工時月薪制,投保勞健保,供午餐 工作時間:08:30~16:00 休息時間:12:30~13:30 - 管理導師教學計劃及課表。 - 監督並評估導師的課程教學品質。 - 協助招生及接待家長與學生,介紹課程及收費。 - 關心學生狀況,激發學生學習動力。 - 記錄學生學習狀態,回報學生學習狀況予老師及家長。 - 協助班務管理及主管交辦事項等。 此職位的重要性在於確保補習班的日常運作順暢,提高學生的學習成效,並協助班務管理。此職位有著良好的發展前景,因為補習班的市場需求正在增加。 歡迎符合上述資格的求職者應徵此職位,並表達對此職位的興趣。
#徵喜歡與孩子一起學習的老師 #包班_課輔+數學專班(國小生) #我們是小班制的課輔班(補習班)_各班最多只收12人(課輔亦同) 【課輔部分】 1.體制內:引導孩子完成學校作業&好習慣養成、考前複習加強、耐心提供多元學習方式 輔導程度落後的學生,讓孩子能適性發展 2.非體制內:發展差異化課程與活動、依老師長才引導學生並建立良好親師關係 【國小數學專班】 1.教導該年級之數學(分年級上課):準備課程教材、課程資料以及課後作業等 2.引導孩子多元學習數學,用孩子的角度來帶數學 3.與家長聯絡,討論孩子學習狀況。 4.依據教學目標授課,並評估學生學習狀況以調整授課進度 【基本條件】 1.具備教學熱忱,善於引導孩子 2.喜愛孩子,負責&反應靈敏 3.大學畢業,科系不限,有心想發展 【公司福利】 1.三節 2.暑假享有一周有薪假 3.在職教育訓練補助 4.滿年資考核後依學生數分紅 5.不定期的美食餵食 6.額外不定時的福利
1. 提供幼兒日常生活照顧,並協助幼兒學習生活自理能力,使其具備生活技能。 2. 維護幼兒安全,不論在室內進行課程,或至戶外活動,皆須以安全至上為原則。 3. 依據孩子的興趣設計課程,並佈置教室空間環境。
負責0-3歲的嬰幼兒日常生活照護,並安排適合嬰幼兒身心發展的各種學習活動。 1. 擬訂教案並實施教保活動,並記錄嬰幼兒參與情況。 2. 環境打掃及美化佈置。 3. 與家長溝通嬰幼兒生活情形。 4. 協助中心各項活動執行。
1. 照顧和管理學生,確保他們的安全和健康。 2. 規劃和實施課程,根據學生的年齡和能力創建有趣和教育性的活動。 3. 監督學生的學習進程,提供個別輔導和支持。 4. 與學生的家長溝通,定期報告學生的學習和行為進程。 5. 維護教室的秩序,並確保所有學生舒適愉快地學習。 6. 建立良好的師生關係,為學生提供積極的榜樣。 7. 協助學校的活動和特別項目,如運動會和表演等。 這個職位是非常重要的,因為您將扮演孩子成長過程中的指導者和榜樣。這是一個發展前景良好的職位,因為隨著人們對早期教育的需求增加,幼兒園和安親班的數量也在增加。 如果您對這個職位有興趣並符合要求,請立即申請並加入我們的團隊!