5/10 托育中心主管人員
- 花蓮縣私立悠芽托嬰中心(籌備處)
- 學前教育事業
- 花蓮縣吉安鄉
- 經歷不拘
- 大學
1.教學活動的整體計劃與管理,並監督嬰幼兒學籍、健康、安全。 2.辦理及監督中心各項研習活動與會議,處理家長對中心的抱怨與投訴問題。 3.代表中心與各團體接洽聯繫、接待來賓、家長及訪客。 4.擬訂並執行中心營運方針與發展計畫 5.規劃中心的行政組織及托育人員的工作分配、人事規則,並徵選、聘任人員,以及負責人事的溝通與協調管理
1.教學活動的整體計劃與管理,並監督嬰幼兒學籍、健康、安全。 2.辦理及監督中心各項研習活動與會議,處理家長對中心的抱怨與投訴問題。 3.代表中心與各團體接洽聯繫、接待來賓、家長及訪客。 4.擬訂並執行中心營運方針與發展計畫 5.規劃中心的行政組織及托育人員的工作分配、人事規則,並徵選、聘任人員,以及負責人事的溝通與協調管理
1.供嬰幼兒日常生活(如:飲食、大小便等)的照顧,並保護其安全 2.教導嬰幼兒良好的基本生活習慣,包含自理飲食、衛生習慣等基礎生活技能 3.嬰幼兒發展階段學習活動安排及陪伴 4.設計並參與園內的活動。 5.公共區域環境清潔及維護 6.安排戶外學習活動,增進幼童對大自然及社會環境的認識,引發其對周遭事物的關注與興趣。 7.舉辦親子教學活動,或作家庭訪問,與父母共同討論幼童的行為表現與學習情形。
1、需符合日照督導員任用資格。 2、日照個案之收案評估、日常健康管理、活動設計及帶領並提供個別化之服務計畫及措施。 3、日照照服員管理及教育。 4、協助日照及站上業務核銷、行政、活動業務。
工作內容 1.主要處理學生事務。 2.其他交辦事項。 3.學生出缺勤紀錄和電聯。 4.基本行政文書能力 5,基本櫃檯行政事務
工作內容 1.負責教學活動規劃與執行。 2. 訂定教學目標、課程範圍、授課內容。 3. 準備課程教材、課程資料以及課後作業等。 4. 依據教學目標授課,並評估學生學習狀況以調整授課進度。 5. 批改作業及測驗輔導。 6. 與家長聯絡,討論孩子學習狀況。 7. 處理教務相關工作。
工作內容 1.主要處理學生事務。 2.其他交辦事項。 3.需具備基本的國中小數學能力。 4.基本行政文書能力
工作內容 1.負責教學活動規劃與執行。 2. 訂定教學目標、課程範圍、授課內容。 3. 準備課程教材、課程資料以及課後作業等。 4. 依據教學目標授課,並評估學生學習狀況以調整授課進度。 5. 批改作業及測驗輔導。 6. 與家長聯絡,討論孩子學習狀況。 7. 處理教務相關工作。
執行業務(社照C/失智據點/家庭照顧者) 1.活動設計與執行 2.計畫、教學、成果、查核、核銷等相關文件處理 3.相關計畫執行與追蹤 4.現場個案安全看顧與環境衛生維護 5.主管交辦事項
花蓮品格英語學院為福利機構成立之品格教育學校,平日教學對象為國小四年級學生,以梯次營隊招收學生,每梯為期五天四夜進行課程與活動。課程及活動均著重核心品格和關鍵能力培養,採用「6E教學策略」培養孩子好習慣及好品格,透過多元課程活動帶領學童體認品格的重要及益處,以及他們如何在日常生活中實踐好品格。 教輔老師的工作項目包含課程教學與品格教導,學員生活導護輔導,學員學習追蹤,及學院相關營運與行政工作。 備註: 花蓮品格英語學院因校舍重建中,暫時採用到校服務方式至花蓮地區各校進行品格課程教導,無課程時則於臨時租借之辦公室工作。 ※每年定期一次績效考核獎金,並依績效調薪。 ※享勞、健、團保、勞退新制、週休二日、生日禮金、聖誕聚餐。 ※每年需參與兩次內部增能培訓,分別於春、秋季辦理,地點位於新店,培訓期間為三天兩夜及兩天一夜。
1.協助家園特殊需求或身心障礙之少年照顧。 2.協助特殊少年生活自理能力訓練或課業陪讀。 3.協助需求少年就醫。
1.50+長者志工招募與培訓 2.全區志工招募與管理 3.執行會內50+業務 4.辦理長照相關課程 5.主管交辦事項
工作性質: (一)擬定服務對象個別化支持計畫。 (二)服務對象活動規劃、教案設計與帶領。 (三)作業活動相關工作之設計、分析與訓練。 (四) 規劃、執行服務使用者之自我保護、健康管理、人際互動、 文康休閒等活動。 (五)服務對象與家長之聯繫、會談。 (六)服務對象情緒行為及突發狀況處理。 (七) 相關行政、文書處理。參加會議及教育訓練 資格條件: (一)專科以上相關科系畢-教育、社工、心理、特教、幼保、醫護。 (二)或專科畢具身心障礙者教保員初階結業證書 計畫中另有偏遠津貼3000元 徵才訊息:黎明教養院官網參閱職缺並填寫履歷表 https://www.newdawn.org.tw/OnePage.aspx?mid=71&id=108
1.協助家園少年家務及個人內務整理。 2.夜間家園少年身心照顧與安全維護。 3.早餐預備。 4.開車送家園少年上學。 5.協助家園少年自立生活培養訓練。 6.相關照顧紀錄填寫。
(本職缺需要有保母證或幼教相關學系畢業) 還記得孩子那純真的笑容嗎?看著孩子們快樂成長,一起來創造美好的回憶吧! 本會幼兒園熱烈招人呦~如果你有以下條件請趕快投遞履歷和我們連繫吧!! 1.喜歡陪伴孩子成長,創造孩童美好童年。 2.期許自己可以多方學習,豐富教學經驗。(擁有慈濟獨創人文美學課程(茶道、花道、靜思語教學、生命教育…等),鼓勵並支持老師在職進修。) 3.期待擁有完善制度及溫馨環境的園所。(工作規定比照勞基法、園所主管和善,同事互動溫馨,讓你人際互動沒煩惱。) 『主要工作內容』 1. 照顧幼兒安全及生活教育。 (班級教學之辦理;維護課室活動中安全及秩序;培養幼兒生活常規,環境打掃、生活禮節及生活知識。) 2. 規劃課程教學及執行。 (本會托嬰中心以適性能力發展為教學指標,幼兒園以新課綱、學習區為學習指標;撰寫、執行課程教案、製作學習單及教材;輪流辦理朝會、衛教及相關活動。) 3. 觀察幼兒行為紀錄建檔 (撰寫每日教學日誌,以利後續與家長互動討論;相關教學檔案製作及歸檔;定期提供家長之學習紀錄,拉近親師關係。) 4. 推動親職教育 (提供相關教養資料,共識教學理念;協助家長釐清相關教育問題;定期電訪及班親會辦理,活絡師親生之互動。) 5. 園所環境、行政作業維護 (維護班級環境整潔;早晚班輪值分擔業務量;幼兒相關資料維護;行政工作輪值。) 6. 其他主管交辦事項。
1.個案工作:執行本會收出養服務與調查訪視,並因應工作業務與活動需求,可配合至外縣市出差、夜間訪視以及週末加班辦理活動。 2.方案規劃與執行:協助站內規劃及辦理相關收出養活動、課程。 3.行政及庶務工作:配合辦理收出養業務所需行政工作與臨時交辦事宜。 4.配合基金會相關活動與行政事務。
●精神協作據點是什麼? 衛生福利部自110年3月起在全國各地開始布建「精神障礙者協作模式服務據點」,可以幫助居住在社區的精神障礙者建立社群網絡。 「協作據點計畫」參考國際會所模式準則來運作,以同儕支持、夥伴關係精神推動服務,會所模式源自於1950年代的美國紐約,有一群精神障礙者,感受到出院後的孤立感,於是相約每週聚會一次,彼此關懷、支持融入社區生活,這種自主互助的模式隨著發展就成為「會所模式」(Clubhouse Model)。他的最終目標,是發展互助社群,建立社會支持網絡,協助精神障礙者重獲自信心與潛力。 ●據點的運作 我們稱招募進來的精神障礙者為「會員」,心理/社工專業人員背景為「工作人員」,在會所模式中,期望工作人員和會員可以為夥伴關係,會所的所有空間會員都可以使用。會所內的各項工作由會員和工作人員一同討論決定,邀請會員依照自己的意願、興趣與專長參與日常活動。藉由一起做事學習各種生活經驗。在日常活動中形成夥伴關係與同儕網絡,一直支持精神障礙者在社區生活。(詳細如下圖) 會所模式期望協助會員找回選擇權和自主權,也看到精障者實際的狀況,了解穩定出席對狀態起伏不定精障者的困難,所以沒有硬性每日參與的規定,都由會員自行決定什麼出席。 ●工作單位介紹 慈馨會所由慈濟慈善事業基金會成立,於111年12月揭牌,於112年2月1日開始正式營運,目前有1位督導、2位社工師、1位心理背景工作人員。 ●工作內容 1.助規劃辦理會所內的活動 2.協助招收設籍於花蓮縣的精障者、精障者成長計劃的共擬與執行 3.協助外展服務辦理,培訓會員成為協同訪視者、發掘潛在個案、建立與網路單位的合作機制 4.建立會所服務模式之流程,和各項服務流程所需表單 5.其他,如紀錄服務相關成果與核銷、完成主管交辦事項及慈濟活動參與
1.規劃志義工教育訓練課程及課程安排 。 2.志義工勤務排班 督導及關懷 會使用電腦文書軟體(EXCEL WORD檔) 3.急難救助 訪貧 濟貧案處理及訪視 4.清寒學生家庭訪視與關懷 5.現金收支帳 6.會開車 7.臨時交辦事項