4/26 早療教保人員-以諾服務中心
- 財團法人伊甸社會福利基金會
- 社會福利服務業
- 新竹市
- 1年以上
- 專科
工作內容: 1.服務對象: (1)未入小學前(疑似)發展遲緩小朋友 2.服務內容: 1.配合社區療育服務計畫,據點療育課程執行與規劃。 2.服務對象IFSP擬定及執行。 3.定點療育、到宅療育、親職指導暨學前啟蒙服務(依兒童及家庭需求擬定療育服務計畫、進行療育技巧及策略示範,並視家庭功能及需求提供親職指導)4.提供社區民眾兒童發展相關問題之諮詢。 5.配合專案服務組會議或活動參與。
工作內容: 1.服務對象: (1)未入小學前(疑似)發展遲緩小朋友 2.服務內容: 1.配合社區療育服務計畫,據點療育課程執行與規劃。 2.服務對象IFSP擬定及執行。 3.定點療育、到宅療育、親職指導暨學前啟蒙服務(依兒童及家庭需求擬定療育服務計畫、進行療育技巧及策略示範,並視家庭功能及需求提供親職指導)4.提供社區民眾兒童發展相關問題之諮詢。 5.配合專案服務組會議或活動參與。
1. 主教老師請假時的支援人員.喜歡與小朋友相處。 2. 照顧小朋友安全.陪伴遊戲。 3. 協助教室環境的管理與維護。 4. 做事細心有耐心。
1.學校計劃性栽培新進教師成為專業之蒙特梭利老師。 2.園所補助進修蒙特梭利證照。 3.學校師生比低於法定收托人數。(1:9) 4.歡迎對蒙特梭利教育有理念、有熱忱,對幼兒有愛心與耐心的教師加入。 5.主教老師(具蒙特梭利證照): 37500~43000元、助理老師:31500~35500元 6.每年提撥班級績效獎金。 7.年終獎金保障。 8.員工旅遊。 9.勞健保外另提供額外團險。 10. 另聘兼職助理老師
身心障礙者(智能障礙為主)服務工作 護理,特教,幼保,社工等相關科系尤佳
新竹縣身心障礙者支持性就業服務方案:支持性就服員 主要工作內容為: 1.就業機會開發。 2.職業重建就業服務計畫擬訂與實施。 3.就業前工作能力訓練所需之工作流程分析、職務分析。 4.陪同面試與職場安置,支持性就業輔導(現場輔導、追蹤輔導)。 5.強化穩定就業輔導、轉介與連結相關資源、追蹤輔導。 6.主管交辦事項及其他。 上班時間08:00-17:30 中午休息12:00-13:30(1.5H) (需配合服務對象工作狀況加班、排班)) 其他: 1.提供公務車使用、個人電腦、辦公桌、各項文具及辦公用品 2.完整評核制度及調薪制度 3.工作夥伴好相處 歡迎您投遞履歷,會盡快為您安排視訊面試時間,謝謝您。
1.協助幼兒學習自理生活。 2.提供幼兒日常生活(如:飲食、大小便等)的照顧。 3.維護幼兒在園所之安全。 4.配合幼教班與家長的需要,教授幼兒特殊課程,如:美語、繪畫、注音符號正音等。 5.配合幼兒發展狀況,設計、撰寫課程教案。
上班時間:8:00-17:00(半日08:30-12:30也歡迎) 上班日期:112/08/01~113/7/24 薪資:時薪183元(比照基本工資規定調整) 1. 與班級老師協同幫助特殊需求幼生融入團體中 2. 協助園內特教生日常生活自理、身體照顧及教具學習等。 3. 協助教室內環境清潔、物品分類歸位維護。 4. 親切熱忱、喜愛與幼兒互動。 5. 需高中職以上畢業、具教保相關科系或保母人員資格尤佳。
一、協助「個別化服務計畫(ISP)」相關資料整合執行、彙整年度成果報告、 擬定專業領域活動教案及定期評量、執行與檢討。 二、現場教養服務與督導。 三、課程設計與班級經營及管理。 四、評估評量與服務紀錄。 五、跨組溝通與協調。
1.協助教保員個別化服務計畫執行,並撰寫相關生活執行表單。 2.協助住民生活自理、休閒、社區融合等活動指導執行。 3.住民身體健康之照顧及安全之維護。 4.指導住民內務及室內環境清潔及維護。 5.需有照服員資格或是教保員資格。
輔導學生訂正及批改作業考卷 或協助主教師課程 大學在校生可 上班時間 學期中週一至五16:00 - 19:30 視能力及配合度調整薪資
1.提供日間型身心障礙兒童教保照顧與教學服務 2.執行兒童能力評估、擬定個別化服務計畫、執行教學服務(撰寫活動教案、書寫教學紀錄...等) 3.提供家庭支持服務(每日聯絡本書寫、不定期電訪/家訪服務) 4.輪值早延托、隨車服務 5.其他公共事務:如環境/教具清潔、接受在職訓練、參與各項行政或教學會議 6.主管因業務需求交派事項
1. 教導特殊障礙學生學習各種課程。 2. 輔導特殊障礙學生身心的正常發展。 3. 安排說話、唱遊、舞蹈、繪畫及手工等學習活動,以促進幼童身心的成長。 4. 教導幼童良好的基本生活習慣,並保護其安全。 5. 鼓舞幼童自我表現及參與團體生活,以促進其社會行為之正常發展。
1. 成人心智障礙者日間活動設計。 2. 成人心智障礙者服務目標之支持。 3. 成人心智障礙者健康休閒提供與照護。
1. 0-6歲幼兒及家庭個別化服務。 2. 支持家庭評估幼兒能力與家庭教育目標與策略。 3. 服務紀錄與追蹤。 4. 相關行政業務辦理。
真實個案訪談,累積臨床實務經驗,有參與輔導經驗者佳