華聲文教事業有限公司

經營理念

春風裡、陽光下、雨水中，一個幼小生命的心靈逐漸成長、茁壯、健全。 可是，您應該也知導，失敗的教育是比什麼都還可怕的洪水猛獸，它會斲傷孩子幼小的心靈，它會偏差孩子的人格發展，甚至，它會在不經意中傷害孩子，讓孩子扭曲成反社會傾向的兇神惡煞。 目前，社會上諸多學者詬病學校教育的偏差，雖不是全盤否定學校教育的功能，卻痛心的對藥石罔效的畸型教育型態痛下針砭，口誅筆伐要求教育改革。原因是，現行教育制度擇取菁英(考試分數菁英)的方式下，學校和家長聯手扼殺了大部份孩子的發展空間，甚至，有許多孩子在學校教育的放棄下，淪為教育體制裡的犧牲品，人格逐漸畸型發展—憤世嫉俗，價值觀扭曲，反社會傾向突顯，終 至淪落為社會的邊緣人，甚至成為危害社會的兇神惡煞，教人不勝唏噓。 另外，我們不難發現，目前在學校教育僵化的制式教學下，孩子的思考力、判斷力、創造力…等人類天生就擁有的能力，慢慢退化了；而機械的、零碎的知識片斷記憶取而代之。分數考不好的孩子被歸類為壞學生，被矮化被歧視，學習成為一種折磨、一種不愉快的經驗；而所謂好學生的高分數者，卻一樣陷入死背活背，整天背得昏天暗地的功課堆中，不知人生為何會如此。而教改政策混亂善變，規畫又脫離實際問題，非但加重了學生的負擔，更無法改善過去的弊病，甚至因改革、開放的腳步紊亂，讓學校老師無所適從，因而學生呈現出非但缺乏記憶性知識，也無法養成真正思考的淺薄化趨勢。教育，是真的出了問題了。 華聲在台南創辦二十多年了，這二十多年來，我們秉持著「讓每位孩子都有夢，並將美夢成真」的教育願景辦學。先是著力於寫作教學，從多元化的寫作教學激發中，培養孩子多層次多方向的創造思考力、組織架構的邏輯能力，以及敏銳多感的觀察力，讓孩子運用豐沛多面向的思考，駕馭著文字馳聘在任何想像、可能及不可能的時空中，從此涵泳孩子成為一位思考者、創造者、價值判斷者、領導者。 其次，華聲更突破了被窄化的學校課程及環境，提供數理、心算等深化課程，培養孩子更深層的推理、解決問題的能力；提供美術、書法等藝術課程，美化孩子優美的人格及創造、鑑賞能力。提供美語教學，培養學生英文能力、國際觀，拓展往後向世界進 軍的眼界；提供圍棋教育，培養學生大局觀、邏輯推理、思考、想像、聯想等能力，並致力於棋藝與人品的提升，讓孩子能以圍棋的思考去經營自己的人生。我們更在每一科教學中，重視孩子生活教育、情操教育，期望從師生互動、學習互動、親師互動、親子互動中，發展孩子良好的人格特質及高度的EQ，冀望在長期培養下，孩子在日後能成為社會的菁英，人人佩服的領導者。 「學習是一種涵養，一種喜悅，一種成長」，華聲永遠朝著這個理念跨步邁進。想逐夢的孩子，想為孩子築夢的父母，若來一探究竟，他們會發現，華聲，是一座寶山。想致力於教學，培育下一代，將自己一身所學貢獻給孩子的老師，在華聲正確的辦學理念、宏觀的教育願景之下，相信他也一定會發現，華聲，真是一座寶山。