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「U」understand 了解 「P」practice 練習 徐薇老師累積二十年的教學經驗，創立「徐薇UP學」學習英文的方法，徐薇老師深切感受到英文的最佳學法就是Understand(了解)後，加上不斷地Practice(練習)。一般英文教學機構Practice(練習)部份都做的還不錯，但是Understand(了解)部份，就做的不好，大部份就是要同學背單字，背文法規則。然而，徐薇老師因為教學經驗豐富，一些英文規則形成的原因都已領悟，因此，教學時最強調Understand(了解)部份，茲舉以下四例： sit的現在分詞，為何要重覆字尾再加「ing」變「sitting」，site的現在分詞，就不需要重覆字尾再加「ing」變「siting」？ sit要重覆字尾加ing，規則是sit的「i」發短音，因此就必須要重覆字尾「t」之後再加ing，而「site」的「i」發長音，就不需要重覆字尾再加ing，大家學英文時，都背了以上的規則，卻不知為什麼？這是因為英文是先有發音再有文字，因此，設計文字時，為避免sit的現在分詞(sitting)與site的現在分詞(siting)同一個字造成混淆，因此規定了sit(發短音的字)便需要重覆字尾「t」之後再加ing了。另外，也可讓讀者一看到sitting就知道「i」發的是短音，而看到siting就知道「i」發的是長音。 為何enjoy, finish, ……等字後面接動詞時，動詞需用動名詞，如：enjoy eating，而不用不定詞(enjoy to eat)(×)？ enjoy, finish(完成) ……等字後面，碰到動詞(V)時，不加to V而是加Ving，為什麼呢？因為to V叫做「不定詞」，所謂「不定」即為不確定的動作，或尚未去做的動作，然而enjoy是指很享受「這件事」，後方接的是一個事情，必須是名詞，如果是一個動作，就必須要變成具名詞性質的動名詞，如：I enjoy playing baseball.(我喜歡玩棒球。)，指的是「打棒球」這件事，把play這個動作變成具名詞性質的動名詞playing，而不是「未定」的不定詞，這些enjoy, finish, ……等字都是同樣的原因，所以不加to V加Ving了。 為何play加樂器時，要加定冠詞(the)，如：play the piano，但play加球類時，就不需要加定冠詞(the)，如：play baseball？ play the piano(演奏鋼琴)加上the是因為樂器常有音樂家所獨有的名家樂器，如：馬友友的小提琴，所以play後面加上樂器時，因樂器是被指定的，所以要加定冠詞the，而play baseball(打棒球)，棒球哪一顆都一樣，所以就不需要加上定冠詞the了。 為何important前面字首為「im」而非一般用「in」意思是重要的，是怎麼形成的呢？ important(重要的)依字源學拆成3個部份「im」、「port」、「ant」，im是in的變身，為何不用in(在…中；進來等意思)而用「im」呢？因為後面的port在發這個音時「p」一定得將雙唇閉緊才能發音，但in的「n」嘴唇不需要閉，im的「m」則必須緊閉雙唇才算完成發音，所以為了好唸將原來的「in」改成了「im」，那意思為什麼是「重要的」呢？因為「im-」(進來)，「-port-」字根是指「攜帶」，import就是指「從外面帶進來」，引申為「自國外進口」的意思，後面再加上「-ant」的形容詞字尾，形成important，從外面帶進來的，引申就成為「重要的」。所以依字源學就可以了解單字，也就容易將單字背起來了，又可以舉一反三，從小學這些不一樣的觀念，英文自然可以融會貫通。 懂了再練習，事半功倍，觀念通了，一輩子都記得，從小讓您的小孩跟著徐薇老師學，建立起最好的英文觀念，絕對是最佳的選擇。 英文要學好，功夫不可少。可是很多小孩都沒有找到正確的學習途徑，導致基礎不好，長大了再想加強，卻已錯過了黃金時期，不容易趕上了。 有別於一般的兒童美語，「徐薇英文UP學」更著重聽、說、讀、寫能力的全方位提升，透過有系統的課程規劃，深入淺出地引導學生理解學習有深度的英文，為學生搭起通往深度英文的橋樑。
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