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幫助，只是提出更多可能。 每一個弱勢家庭，都有一個需要獨自面對的現實問題， 站在這個家庭的外圍的人，也許是學校的老師、校長，也許是鄰居 或者是信仰中心裡的精神寄託，亦或者是社工，或是你、我… 無論是誰，都無法頂替承受。 甚至也沒有立場用著「我是為你好」的口吻，要求他們改變，或指引改變的方向； 唯有當對方真正意識到需要改變、也願意行動時，改變才真正具有意義。 因為我們所能做的所有幫助，都僅是提出一種可能性。 以他們所真正迫切需要的生理需求給予幫助、以他們所能理解的給予文化刺激後， 探索合適的鑰匙，然後等待開啟各鞏可能性… 單單僅是如此而已。 一、成立宗旨 樂扶基金會成立於民國103年4月，致力扶助台南地區6~18歲的失親及隔代教養孩童；我們深信在教育之前更應該先填飽孩子的肚子，秉持「用一碗飯，成就小巨人；幫助孩子好好吃飯，然後好好學習。」的信念，推動「生活扶助計劃」、「營養補助計劃」、「教育扶助計劃」與「急難救助」此四項全方位服務專案。 為求確切落實扶助台南市弱勢孩童，本會特與設立於台南市之「偏鄉」與「既不在山上、且不在市區（簡稱不山不市）」之中小學締結「社福夥伴策略聯盟」，以提供資源分享及社會福利相關支援事項，開啟本會與學校單位間的交流合作。 二、主要服務對象 設籍於台南市地區之6~18歲在學中兒童及少年，凡符合「失親兒」、「隔代教養」、「中低、低收入戶」此三項其中一項即可，並經社工訪視確認後列為本會「生活扶助計劃」長期照顧個案。
創立於2006年，主要從事教育服務業 成立至今受到廣大家長的信賴和孩子的喜愛 更在家長們大力的支持與菁英工作團隊的努力下 發展出學齡前及學齡中兒童的專業評量系列及教育顧問輔導系統 我們重視每一位員工的價值，除了有良好工作的環境、 也提供學習成長的空間，歡迎對兒童教育服務業有興趣，優秀的朋友一起加入。 Facebook搜尋 【優兒大腦科學培育機構(台南分校)】
聖祐文理補習班是一個全新、優良、溫馨的環境 老師們秉持著無比耐心及的教學、愛心及專業，陪伴孩子成長 專攻國中小學課程，激發學習潛力 在業界聲譽卓著，深獲家長及學生歡迎 讓每個在聖祐的孩子都能留下美好回憶、快樂童年
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YMCA（青年會）係於1844年由英國爵士喬治威廉所創立，當時鑑於十八世紀工業革命後，所帶來許多年青人問題：人口向都市、青年流浪街頭、酗酒及種種不正常生活，故成立青年會以幫助由農村遷移至都市之青年，因未能就業及種種犯罪問題。當時為他們舉辦各種查經會、講座、職業訓練，創立圖書館及青年宿舍，以收容幫助年輕人步上正途。由於成效非常優異，立即於歐美國家紛紛成立YMCA。短短十年，就於巴黎成立世界聯盟，當時已有十幾個國家加入。目前全世界已有一百三十幾個國家組織有YMCA（青年會），為目前世界最大的社會服務組織之一。YMCA不只在社會服務有莫大貢獻，甚至在體育方面對全世界更有莫大影響，像籃球、排球、游泳等均是 YMCA所發明，中華民國最早之國家選手及全國第一至五屆運動會，均由YMCA承辦及訓練；至於平民教育之推展，亦是YMCA所推動。 台南YMCA係於民國44年由侯全成、韓石泉、吳秋微、陳明清等社會賢達所創立，以「發揚基督精神，培養健全人格，建立美滿社會以及舉辦各種社會慈善公益事業與本市」為宗旨；並有下列各項任務：1.舉辦宗教與社會之教育活動。2.舉辦社會服務及社會福利工作。3.舉辦終身學習及職業訓練相關課程。4.倡導全民休閒及體育活動。5.促進青少年團契聯誼。6.培育青少年領導才能。7.促進國內外基督教青年會之聯繫與交流。8.辦理其他本會有關活動。 透過推展各種德、智、體、群、美活動以期建立「健全孩童，健全家庭，健全社區」為目標；以預防勝於治療之社會工作理念為依據，來協助建立美滿祥和之社會。本會目前擁有一萬多名會員，每年參加本會各種德、智、體、群、美活動人數，將近十萬人。 台南YMCA目前擁有協進會館、公園會館、長榮兒少中心及三所托兒所，並與政府承辦有兒福中心、示範托兒所、高雄縣永安鄉兒少社區照顧據點、老人居家服務支援中心，建平老人日間照顧中心，台南市中西區「樂齡學習資源中心」以及高雄縣岡山區居家服務支援中心。民國96年更得林澄輝長老夫婦的慷慨解囊，無私的奉獻土地及鉅款給本會，興建「臨安養護中心~德輝苑」，讓所有居住的年長者都能獲得一溫暖的家。 台南YMCA55年歷史，在智育活動方面，為第一所免費教導國語及成立外語補習之機構；在體育方面，更首先倡導游泳訓練，利用游泳巡迴車，到各地示範推展，並首先推展幼兒體能運動及巧固球運動；在殘障工作方面，第一個成立殘障復健游泳訓練，並舉辦各種殘障運動比賽，如：殘障游泳賽、桌球賽、輪椅籃球賽、輪椅網球賽，並籌組各種身心障礙運動隊伍，如槌球隊、輪椅籃球隊、輪椅網球隊、智障、聽障、肢障等游泳隊……等等，並成立全國第一個肢障社團。為輔導殘障朋友，又成立「YMCA殘障諮詢中心」。 在群育方面，本會除有一萬多名會員外，並籌組有十幾個社團，諸如：台南市國際工商經營研究社、台南市國際聯青社、YMCA攝影社、男女幼童軍、慈光殘障協會、慈光殘障合唱團、殘障游泳隊、槌球隊、輪椅網球隊、成人合唱團、兒童合唱團、少年游泳隊、曼陀鈴樂團….等等十幾個社團，透過這些社團運作培養各種領導人材及志工，以協助各種社會服務工作。 在國際文化交流方面，本會更與美國聖荷西青年會、日本廣島青年會、奈良青年會、山梨青年會，以及韓國春川青年會、新加坡青年會、馬來西亞詩巫青年會及吉隆坡青年會等結盟，每年均有各種文化交流活動，堪稱在台南地區與國外文化交流最為頻繁之機構。 本會為推展各種社會服務事工，並成立十個委員會，聘請社會各界名流，參與協助策畫及推動各種事工。各委員會計有：會館經營委員會、宗教委員會、教育推廣委員會、體育事工委員會、音樂委員會、松年事工委員會、社區服務委員會、托兒所委員會、兒福中心委員會、青年委員會。 本會歷年來屢獲內政部及台南市政府表揚，尤其兒福中心及示範托兒所，並為內政部指定為全國觀摩示範單位。數十年來本會結合理監事、委員會、工作人員及義工，群策群力於服務社會，每年將近十萬人參加各種活動及訓練，培育無數人材，默默耕耘。
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園區歐式建築，採開放空間規劃，環境優雅，採主題教學，課程完整設計，配合學習區教學，園所具有優良的師資與環境、薪資福利制度佳、享勞健保，主題學習區教學 , 員工成長研習管道多元 , 親師同儕互動佳。
坐月子，是一些東亞民族的婦女在生產過後休息調養身心的習俗，時間約一個月， 台語俗稱“做月內”或“洗月內”。 【沐】又可為沐發(洗發);沐澡(洗頭洗澡);沐濯(洗頭洗澡)。 【玥】是古代傳說中的一種晶瑩剔透寶珠。而玥又與月同音； 如此，“沐玥”之名便是緣起於照顧產後媽咪及嬰兒。每個產婦都是父母的掌上明珠，新生寶寶亦同，因此，沐玥產後護理之家除提供日常生活照顧之外，還提供全護理師專業的護理照護服務，並針對傷口恢復、新生兒照護、母乳哺餵等進行指導，期望產婦在經歷辛苦的懷孕、生產的過程，透過我們細心又無微不至的照護，調養生息，讓我們辛苦的母親可以受到沐日浴玥的潤澤；在育兒之路也能有美好的開始。
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本公司目前正在招募 ［台南東區、永康區、歸仁區英文老師／儲備幹部] 準備變成了不起的人了嗎？？ 如果你是 1. A Team Worker 2. 喜歡講話、喜歡分享 3. 重視個人成長進而帶動團隊成長 4. 對自己的未來抱有期待 5. 想在社會上發揮影響力 6. 想要團隊歸屬感 7. 在未來也想建立起自己的團隊 8. 愛教育、愛教學，想要回饋社會 都歡迎加入我們的團隊！ ＊一切坦誠、氛圍歡樂，但處理每件事情我們都很謹慎喔！ ＊工作節奏快、團隊溝通扁平化 ＊工作遇到困難不怕解決不了，只怕問題沒有被問出口！ ＊沒相關經驗也不用擔心！ 提供完整師訓，讓你從補教小白紙變成人人都愛的Teacher！ 培養一群了不起的人，再由這一群了不起的人培養下一群了不起的人！ 聯絡窗口：Julia 聯絡電話：0952959095 面試地點：台南市東區裕農三街211號 樂獅英語-崑山校系 祝福您求職順利！ https://www.happylion.com.tw 聯絡窗口：Vicky 聯絡電話：06-2722727 面試地點：台南市永康區國光五街56號
一個人要擁有清淨的心地，需要從幼小時，就加以保護培育。 老師猶如園丁；學生猶如一棵樹。 要樹長得好，得在初發幼芽時，即不斷地灌溉，給予充足的陽光和水分，用心地去照顧，避免蟲害或病變。 如同幼兒期，教師的責任是施肥、給予養分，使其長新根發嫩芽，等到長出枝葉，就要為其修整枝幹。
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本校設有研究所(碩士班)、電子與資訊工程、電機工程、機械工程、化學工程、資訊管理、企業管理、工業管理、應用英語等八所。 大學部(二技、四技)： 電子工程系、電機工程系、機械工程系、機械工程系汽車組、 化學工程系、國際企業系、財務金融系、會計系、資訊傳播系、 資訊管理系、企業管理系、工業管理系、行銷與流通管理系、 休閒事業管理系、應用英語系、應用日語系、教育學程中心。 南台科技大學誠徵師資領先全國五十六所公私立技術學院最早改名為科技大學暨設立研究所。 甲、博士： 一、本校正申請增設「技職教育研究所」、「幼兒保育學系」、「財務法律所」、「資訊傳播系所」等四系，具有該等領域專長之博士(技職教育研究所博士需具商學或電機之學碩士背景)。 二、電子(通訊、網路及積體電路設計)、電機(光電半導體)、機械(微機電、奈米加工、精密機械設計)、資訊工程、資訊管理等各數名。 三、英語、商學、工管、企管、休閒管理、餐飲旅館、財金、 大眾傳播、日語等三至四名；輔導、心理、教育(具有小學經驗 者)、哲學等二至三名。
本中心位於台南市南區新和路九號，乃為推行身心障礙福利於民國九十二年十二月二十五日正式立案成立，為台南市政府合法立案之身心障礙福利機構。 設立的宗旨是為：對身心障礙人士給予收容教養直接照顧，並因應服務對象個別能力與需求之不同，實施個別化服務方案，予以提供認知、生活常規、生活自理、心理教育、人際關係、職業陶冶及社會適應等訓練，使其提升自我照顧、適應社會之能力，以減輕家庭及社會的負擔，並為使學員身心舒適，故亦強醫療保健、復健服務，最終目的是希望使服務對象的生活更添色彩及意義。