新北市私立童話故事托嬰中心 的相似公司
本協會於101年8月17日成立，協會成員大都在新北市幼兒托育服務多年的資深幼教從業人員，本協會之理事及會員對嬰幼兒領域充滿工作熱誠，協會幼兒托育服務相關經驗豐富且專業！本協會結合諸多志同道合之園長、幼教教師、托嬰中心主管、托育服務人員、保母人員等，齊心努力促成本協會的成立，並期待創造出更好、更專業的優質的托嬰服務回饋社會。 本會是一個公益性，不以營利為目地的團體，成立至今，致力於推廣、辦理各項支持家庭、守護兒童等相關教育及宣導活動，一直秉持著提升親職教養能力、創新思維深耕幼兒及托育教育。本會為了促進幼兒及托育教育健全發展、提升幼兒及托育教育之研究與推廣，促進兒童福利、社會福利，幼教專業產業發展的成立宗旨。本會為提升幼兒及托育教育、積極辦理新北市保母職前訓練課程。為了幫助保母們有最高品質的托育照顧及教養知識，本會承接社區保母支持系統，從事各項支持、輔導、訪視等保母支持系統工作，育兒督導及家庭照護嬰幼兒等教育宣導工作，讓所有的孩子可以在一個良好、安全和幸福快樂的環境下學習成長，給孩子一個更好的世界並實現優生、優養、優育環境。 未來願景 ： 本協會目標： 1、提升幼托教育、兒童福利、社會福利品質。 2、研發幼教教材與推廣運用。 3、辦理幼托機構主管人員、教育人員訓練。 4、促進幼托教育產業的開發合作。 5、辦理幼托教育學術交流及研討會。 6、辦理兒童生活照顧、發展學習、衛生保健、親職教育及其他有益健全兒童發展等。 7、提供幼托專業諮詢服務與轉介工作等。
本學會是屬於社會公益團體，目前已承接新北市政府委外經營之公辦民營之公共托育中心8所（分別於新莊、中和、蘆洲及板橋）等區。 若是您對０至２歲的嬰幼兒照顧及托育服務有興趣者，同時具有愛心與耐心，歡迎加入我們的行列喔！
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入「新北市私立長興幼兒園」的工作行列。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入新北市私立板橋愛樂分托嬰中心的工作行列。
提供入住本所之長者有一個舒適、溫馨和人性化的照顧，以及尊重、品質、溫馨如家的感覺，是今光愛心貼心的服務與責任。 世界的距離愈來愈小，孩子們卻越離越遠，他們不一定有時間陪伴長者照顧老人， 提供最令人放心的選擇。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入「新北市私立皇家貴族托嬰中心」的工作行列。 台北校區-台北市私立玫瑰花園托嬰中心(準公共)
這裡有一群熱愛嬰幼兒的工作夥伴 這裡有友善的工作環境 透過你我共同努力下，可以幫助嬰幼兒健康快樂的成長 我們很歡迎夠優秀的你 加入蘆洲鷺江公托的托育團隊
成立時間：西元2024年 經營據點：總部設於臺北市信義區 經營理念：以蒙特梭利為理念 經營項目：托嬰中心
本托嬰中心為臺北市合格立案托嬰中心，於民國一百年八月立案。 菲力兒是從英文free「自由」的比較級，freer「再自由一點」的譯音而來。 榮獲105、108、111、114年度托嬰中心評鑑優等。 我們重視每一位員工，有良好工作環境，也提供學習及成長空間，歡迎有志從事學前教育的夥伴一起加入。
小狐獴對每個孩子都充滿愛心，提供安全關懷的托育環境，視嬰幼兒的身心健康以及安全為第一優先，尊重嬰幼兒的獨特價值，幫助孩子朝向健康優質的發展。 我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入小狐獴托嬰中心的工作行列。
新北市政府委託社團法人新北市婦幼發展協會辦理三重重新公共托育中心 於100年12月開幕至今，總收托75名0-2歲之嬰幼兒並附設親子館。
Maria montesssori 博士說：「一張小小的臉孔，因為做了自己想做的事而流露出安詳的表情，而一雙雙小眼睛，也因此散發出滿足的光芒，這也是我第一次感受到，這些小傢伙竟然有這種安寧、平靜、愉快、滿足的感覺。」 教育的預備始於研究自我，我們希望成人也能藉著看見這一個個生命的開展，預見自己生命的無限，成為支持孩子生命發展的那道光芒。 朗樂托嬰中心是一個連結成人與孩子的場域，我們分享蒙特梭利教學法，探索和幼兒生命發展接軌的契子。 盼望在這裡得以讓小小的眼睛發現世界，大大的眼睛發現世界。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入新北市私立貝格爾中和托嬰中心的工作行列。
新北市私立小王子托嬰中心於2021年創立，執行長重視每位員工，除守護嬰幼兒外，員工對他而言也是最重要的照顧對象，如此快樂的工作環境，您絕對不需要猶豫。 起薪高於業界、依社會局規定調薪，歡迎新鮮人加入我們。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入「平安新村職場互助教保服務中心」的工作行列。
kiddie owl創園理念 培養嬰幼兒全方位的能力。 刺激嬰幼兒語言發展。 提供學習人際關係、社會情緒、認知探索、藝術創作、生活自理的環境。 發展嬰幼兒多元智能 尊重嬰幼兒個別發展 強化嬰幼兒基本能力 激發嬰幼兒無限潛能 培養嬰幼兒獨立自主解決問題的能力 增進嬰幼兒生活自理能力 累積嬰幼兒生活經驗健康快樂成長 運用各種情境與教具，引發嬰幼兒學習的興趣，滿足嬰幼兒的好奇心與求知慾。 引導嬰幼兒主動參與學習，能用心的去探索、去體會，並能把自己的感覺與心得表達出來。 活動內容的安排豐富多元，能滿足嬰幼兒的需求，啟發幼兒的潛在能力生活化的課程和切合實際的活動安排，提供幼兒豐富多元的生活體驗，將安全教育、衛生教育、生活自理能力的養成落實於學習活動中，培養具良好生活自理能力的孩子。 培養嬰幼兒創造思考與解決問題的能力，學習勇於負責與承擔。 尊重個別差異，托育人員針對每個嬰幼兒特有的人格特質，運用不同引導技巧，培養嬰幼兒的榮譽感，引導嬰幼兒學習肯定自己，並能接受指正。