國立陽明交通大學_產學共創處 的相似公司
陽明交大智權管理及推動中心致力於建構新創環境之生態體系，強調階梯式輔導模式：在創業構想萌芽階段，中心即經由盤點研發成果，協助專利分析布局，進行專利鑑價、聚焦亮點技術，提升後續技術授權價值，以利衍生新創事業；中後期協助新創與異業交流互動，爭取各方資金，透過系列課程強化新創團隊市場、財會、法務KNOW-HOW，培育更多新一代創新創業家。未來，在國際產學聯盟加持下，挹注國際網脈資源，導入國際資金領軍邁進國際市場。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入國立陽明交通大學圖書館與出版社的工作行列。
國立陽明交通大學（簡稱陽明交大）為國立陽明大學(以下簡稱陽明)與國立交通大學(以下簡稱交大)於2021年2月1日正式合併而成。 陽明與交大早在2001年即曾簽訂合併意願書，2003年10月8日試辦由陽明、清華、交通及中央共組「台灣聯合大學系統」，藉由合作促使台灣有限高等教育資源得以更有效運用，也因此兩校早有合作基礎，並奠定日後合併的契機。陽明及交大均為我國頂尖的研究型大學，兩校各自發展的重點互補性高，陽明作為醫學教育改革的先驅者，紮實培育新世代醫牙藥護、生命科學、生醫工程、醫學人文等專業與尖端研究領域之優秀人才，在高齡長照、腫瘤、腦科學、醫學工程等已有深厚基礎，和臺北榮民總醫院有長期合作，此外宜蘭的附設醫院也積極挑戰成為醫學中心；而交大在電子、資通訊與管理、科學與工程等領域為台灣領導者，在二十年前即確立發展生醫領域之目標，包含生醫資訊、生醫材料、生醫電子、生醫科學等，期能橫跨電資通訊與生醫，為我國開拓生醫科技產業之先驅；2018 年更由千名校友捐款興建落成「前瞻跨領域生醫工程大樓賢齊館」，宣誓將交大打造成台灣生醫工程的前瞻研發基地，再創生醫電資工程 BioICT 里程碑。合併後的國立陽明交通大學共有9校區，分布於5縣市，包含19學院，共1,400位教師、17,000名學生，兩校的合併實為完美的組合。
國立陽明交通大學（簡稱陽明交大）為國立陽明大學(以下簡稱陽明)與國立交通大學(以下簡稱交大)於2021年2月1日正式合併而成。 陽明與交大早在2001年即曾簽訂合併意願書，2003年10月8日試辦由陽明、清華、交通及中央共組「台灣聯合大學系統」，藉由合作促使台灣有限高等教育資源得以更有效運用，也因此兩校早有合作基礎，並奠定日後合併的契機。陽明及交大均為我國頂尖的研究型大學，兩校各自發展的重點互補性高，陽明作為醫學教育改革的先驅者，紮實培育新世代醫牙藥護、生命科學、生醫工程、醫學人文等專業與尖端研究領域之優秀人才，在高齡長照、腫瘤、腦科學、醫學工程等已有深厚基礎，和臺北榮民總醫院有長期合作，此外宜蘭的附設醫院也積極挑戰成為醫學中心；而交大在電子、資通訊與管理、科學與工程等領域為台灣領導者，在二十年前即確立發展生醫領域之目標，包含生醫資訊、生醫材料、生醫電子、生醫科學等，期能橫跨電資通訊與生醫，為我國開拓生醫科技產業之先驅；2018 年更由千名校友捐款興建落成「前瞻跨領域生醫工程大樓賢齊館」，宣誓將交大打造成台灣生醫工程的前瞻研發基地，再創生醫電資工程 BioICT 里程碑。
國立臺灣大學前身為日治時期之「臺北帝國大學」（創立於1928年），最初僅設置文政、理農2學部，之後擴展為文政、理、農、醫、工等5個學部。臺灣光復後，在臺北帝大原址建校為「國立臺灣大學」，將帝大原有的5個學部改制為「學院」，計有文、法、理、醫、工、農等6個學院、設立22門學系。 其後，開辦新制夜間部（1967年），爾後陸續成立管理學院（1987年）、公共衛生學院（1993年）、電機資訊學院（1997年）、法律學院（1999年）、生命科學院（2003年）、牙醫、獸醫兩專業學院（2008年）等，目前已有11個學院，以及3個專業學院，54個學系、109個研究所，另設有30餘個各學術領域之國家級或校級研究中心，是臺灣規模最大的綜合性大學。學生人數現今已達33,000多人（其中大學部近18,000人、研究生15,000餘人），比例接近1：1，已經成功轉型為研究型大學。 本校本著「教育卓越、多元學習」、「延攬教學、研究優質人才」、「強化基礎建設與軟硬體環境」、「卓越與前瞻研究」、「學術國際化」及「行政精進」等六項，營造優質學習環境以培養社會領導菁英與知識創新研究人才，期達到「華人頂尖、世界一流」大學之願景。在達到願景的歷程中，我們需要各界志同道合的菁英人才加入臺大的優秀團隊，共同為打造這個最優秀的大學殿堂而努力。
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公司簡介 *1989年7月1日成立，命名為「中華民國大學入學考試中心」。 *1993年3月改制為「財團法人大學入學考試中心基金會」。 *成立的目的：研究改進大學入學制度與技術並辦理大學入學考試。 主要商品／服務項目 歷年重要工作及成果： *完成《大學入學制度改革建議書》 *辦理《大學推薦甄選入學方案》 *開辦《學科能力測驗》 *承辦大學聯合招生委員會「試務總會」業務 *辦理《指定科目考試》 *研發「語文表達能力測驗」及「英文寫作能力測驗」 *革新試務作業 *協助高中學生發展生涯規劃及選擇大學校系 *出版考試相關書籍 *推動入學制度與試務經驗之交換 未來發展方向： *發展成為考試專業機構 *研究發展各類相關測驗 *革新考試相關試務作業 *強化相關考試諮詢服務 福利制度 專職人員福利如下: 1.勞保,健保 2.年終工作獎金 3.週休二日 4.退休金制度 等
立足生物 放眼科技 創造廿一世紀明星產業 【生物科技學系/含碩、博士班】 【生化工程研究所/含碩、博士班】 【生物資訊研究所/含碩、博士班】 【生物資訊中心】 【蛋白質體中心】 發展特色： 兼顧基礎與實務著重跨領域發展之學院 1.結合分子生物、生物化學、資訊、基因工程、微電子、光電、機械、材料、醫學、電子工程等各領域。 2.在教學上注重理論與實作之整合，積極推動跨領域之學習方式。 3.注重前瞻性之研究，結合研發單位與產業界。 4.培育跨領域科學知識與領導才能之學生。 目標與現況 1.本院九十一年經教育部正式審核通過准予設立，目前包括一系三所：生物科技學系（所）、生化工程研究所、生物資訊研究所，預計將陸續成立生物醫學研究所、生物光電研究所、生物材料研究所蛋白質體及蛋白質工程研究所。 2.本院強調生物科技跨領域之教學與研究，因此特別開設生物資訊學程及生物電子學程。 3.本院生物資訊研究所九十一年獲得國家基因體計畫，與鄰校清華大學共同成立全國唯一的『結構生物資訊核心設施中心』。 4.現有的研究領域及主要研究發展方向如下：計算生物及生物資訊、酵素與蛋白質工程、生物及蛋白質晶片、分子調控、生物化學工程、分子遺傳及遺傳工程、生物藥學、應用微生物、生物有機與分子演化、基因工程。
國立陽明交通大學高等教育開放資源研究中心 國立陽明交通大學高等教育開放資源研究中心(Research Center of Higher Educational Resources for Openness, 簡稱為HERO中心) 本中心為校級研究單位，主要致力於研究如何設計、製作、傳播、推廣及運用高等教育開放資源及各種與開放教育相關之議題，於2013年開始製作大規模開放式在線課程(Massive Open Online Course, MOOC，亦稱為磨課師)並建置ewant育網開放教育平台（https://www.ewant.org/），至今已與超過110所大學簽約，提供約10,000課次的優質課程，擁有超過66萬名的使用者，為台灣最大的磨課師平台。我們誠摯邀請對拓展開放教育有熱忱或對推動數位學習有興趣的夥伴加入我們。
國立陽明交通大學秘書處為校內幕僚單位，襄助校長、副校長辦理各項全校性行政工作外，並協調各單位業務之推展。秘書處於台北陽明校區與新竹交大校區皆設有辦公室，並設主任秘書一人、副主任祕書一人，分為綜合業務組、議事組、公共關係組及校友中心。 秘書處承辦有關校慶活動、名譽博士頒授典禮等活動規劃；電子報與校刊之採訪編輯及發行；新聞公關與危機處理；其他重大校務發展計畫等。秘書處希望能以專業、服務來凝聚在校教職員師生的向心力，並積極建立陽明交通大學的品牌形象，以拓展永續發展的基礎。
清華大學為學術氣氛濃厚的頂尖研究型大學，尊重學術自由、追求學術卓越，擁有豐富的研發能量與全方位的研究領域，涵括了理、工、電機資訊、生命科學、原子科學、人文社會、科技管理、共同教育等領域。清華大學一向致力於尖端的理論基礎及應用研究，每年研究經費約21億元；在研發人力部分，現有教師665人、研究人員約271人。學生總數約12450人，包括含大學部約6370人，碩士生約4170人及博士生約1910人。以平均產出而言，清華大學的研究成果為台灣第一。
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本校為配合國家教育政策，適應社會發展需要，增進教育人員職能；並提供教學研究資源，服務社會，特設置「國立臺灣師範大學進修推廣學院」，其主要任務如下： (一)辦理成人、教師及行政人員之進修教育。 (二)辦理各類推廣教育。 (三)接受委託辦理在職人員進修及各類專案。 (四)國內外成人進修及推廣教育之合作事項。 本院並以五大目標邁進：具備宏觀視野，促進全球合作、提升科技內涵，展現領先實力、落實品質要求，提供優質服務、加深專業知能，型塑大師風範、激發真誠態度，散發人文涵養，以求實踐「服務專業化．組織彈性化」之策略方向與目標，達到專案執行的最大效能。 為配合本院多元業務，依業務與專案性質差異，由各大業務群分別執行，以下設八大群組計有測驗與培訓業務群、推廣與合作業務群、師大會館業務群、國際教育組、進修學分組、資訊組、總務組及祕書室等。
國立清華大學計算機與通訊中心主要任務為校園網路系統維運，建立校園網路通訊系統並連接台灣學術網路及全球網際網路、提供全校性網際網路服務機制、學生宿舍網路建置與服務、電子郵件系統之維護、及學校話務通訊系統服務。其次負責校務行政業務電腦化系統之開發與維護，並支援網路教學、媒體製作與管理及推廣教育。本中心之主要設備包括：各式伺服工作站、網路設備、電話交換機、個人電腦教室、網路教學及遠距教學教室、攝影棚及數位媒體設備等。以上設備與全校各單位及宿舍之電腦均可透過校園網路互相聯通。使用者更可透過台灣學術網路及網際網路和國內外其他教學研究機構通訊，共享資訊與資源。
1960年6月1日，在胡水旺、徐千田兩位醫學博士，以及熱心醫學教育人士的奔走下創辦。從三間鐵皮屋開始，小自書本、玻璃管，大至土地、房舍，皆是由私人捐資而來。走過篳路藍縷的半世紀，北醫歷經了18屆董事會、9任董事長、10任校長，他們胼手胝足地開創北醫大各項非凡成就，相信在現任董事長陳瑞杰及校長吳麥斯的傳承下，將引領本校邁向國際！ <願景> 成為國際一流醫學大學 <宗旨> 本校以培育兼具人文關懷、創新能力，及國際觀的醫療生技人才，從事醫療保健、生命科學研究，及服務社會之目標為宗旨 <學校定位> 以醫學教育為本，生醫臨床為用，具社會影響力的創新型大學 定義： 注重實際問題解決的教學與研究，具領先創新研發和強烈創業精神；能快速因應變化並獲取外在資源，使北醫成為社會與經濟發展動力。 內涵及目標： 教育：人文關懷、跨域多元、培養具廣度生醫人才。 研究：生醫轉譯、聚焦特色、厚植前瞻性研發量能。 生技：醫療創新、產業鏈結、建構生醫創業生態系。 醫療：智慧醫療、全人照護、引領精準大健康趨勢。 <核心價值> 人文關懷(Humanity) ：以人為本，尊重生命，厚植人文與專業教育。 誠信正直(Integrity) ：誠實為上，正直當責，堅持互信的組織文化。 創新卓越(Innovation) ：勇於創新，承擔風險，追求卓越以引領時代。 團隊合作(Collaboration) ：尊重多元，跨域協作，共創永續發展的目標。 社會服務(Service) ：熱忱服務，影響社會，促進人類健康與福祉。
本校經歷了逾半世紀的歲月，為臺灣社會培育眾多優秀護理、以及健康照護與管理人才。原名「國立臺北護理學院」，於2010年8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」，以邁向健康照護與管理特色的優質科技大學為發展願景，培育優質健康與管理的專業人才。