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天主教輔仁大學創學精神 輔仁大學是天主教會在我國設立之第一所大學，創校迄今近九十年，向本敬天愛人之精神，為全人教育而努力，除了希望為國家培植德、智、體、群、美五育兼備之英才， 亦願以各種學術活動及社區服務、貢獻社會人群，並以客 觀執著之研究，致力於真理之追求及中西文化之交融，俾達增進人類福祇，促進世界大同之目標。 本校在培育人才方面，兼注通才與專才養成教育，尤其致力人文精神的培養，期使學生在就業之餘，能有高尚的情 操與豐富的人生。此外，為擴大接觸層面，本校並與多所 外國知名大學締結「姐妹校」關係，以增進文化交流，並提昇學校的國際地位。
民國55年2月，為配合當時國家教育政策，培養術德兼修手腦並用之工業專門技術人才，達到工業興國與國家經濟發展之目的，由教育界先進萬紹章先生發起籌劃，選購台北縣土城鄉清化里為建校基地，妥擬設校計畫，於57年8月奉教育部准予籌設。58年5月成立董事會，推舉李景德先生為第一屆董事長，完成財團法人登記。61年1月核准立案，當學年度第一學期正式招生，並聘請巫光亞先生為首任校長。歷經四年之經營，出現窘境，各科停招。65年6月董事會改選，由丁有年先生為第二屆董事長，聘請胡漢川先生為第二任校長，期能奮力中興。是為本校「草創時期」。 67年2月，宏國關係事業董事長林堉琪先生與夫人林謝罕見女士，暨宏傑關係企業謝村田、謝隆盛、謝進旺、謝金朝等實業家，鑑於「教育興國」及對社會的責任，毅然捐資接辦，並奉准提前改組第三屆董事會，推選謝村田先生為第三屆董事長，敦聘陳增福先生為第三任校長，訂定5年整建計畫，開創了「四海中興」的新機運。此為本校「重建時期」。 整建計畫在董事會全力投入，一科一館、學生宿舍、聯合餐廳等重大設施，如期興建完成。又基於資訊工業發展需要，增設電算中心充實教學。 71年陳校長請辭，繼之董事會改選，推選林謝罕見女士為第四屆董事長，敦聘謝隆盛先生擔任第四任校長，第二期5年建校計畫相繼展開，增建有關運動場地、化學實驗室以及語言教室，並全面綠化校園。 72年二年制夜間部成立，學校各項軟硬體設施已顯具規模。當年，與大韓民國慶北工業專門大學結盟締約為姐妹學校。次年，與美國匹茲堡大學訂定兩校學術合作交流協議，邁入學術國際化之林。79年4月奉准設立二年制日間部。謝校長隆盛先生連任九年校長期間，勵精圖治，廣闢校地，興建校舍，充實教學設備，貢獻至大，也奠定了今日宏國德霖的堅實根基。80年底謝校長接任國家要職，從事憲政改革任務，為求專注於國家事務，懇辭校長職務。 80年10月，敦請前文化大學校長鄭嘉武先生接任第五任校長，同年校名奉准改為「四海工商專科學校」並成立二專商科日間部。82年3月，獲教育部評為進步最快速的優良學校；6月鄭校長嘉武請辭，改聘俞景蘧先生擔任第六任校長。85年增設二專商科夜間部，巍峨壯觀的體育館及美輪美奐的商科大樓也落成啟用。 88年由前台灣大學商學院院長張鴻章先生接任校長。90年8月學校因辦學績優，受教育部及社會各界肯定，奉准升格改制為技術學院，乃以「德化學子，霖霑社會」為目標，更名為「德霖技術學院」，增設土木工程系、機械工程系、企業管理系等三系。 90年由本校土木工程系張裕民博士接任改制后首任校長，在董事長大力支持下，持續充實各項教學設備。91年3月，堉琪樓落成，提供更便捷的行政服務；通識教育中心、3D 數位設計中心、數位金融中心、高速上網中心、國際會議廳、餐旅實習教室等教學中心相繼啟用，為學校開展了新的景象與契機。在國際合作方面，先後與蒙大拿州立大學、蒙大拿大學、印第安那大學、明尼蘇達州立大學、肯塔基州立大學、巴特勒大學、澳洲墨爾本大學、沙隆學院、中國東北電力學院、北京首都體育學院、大連輕工業技術學院、坎培拉大學等各校簽訂交流合作關係。學院部再增設國際貿易系及財務金融系，擴充為五個學系。 92年，陸續完成數位語言中心、光電空間資訊中心、外語情境中心、嵌入式晶片中心及圖書館的整建，對本校在教學與研究上，具有莫大的助益。 94年11月，張裕民校長任期屆滿，由本校電子工程科鄭建銓博士代理，持續推動校務發展。 95年4月，公開向各界徵選校長，由遴選委員會選定，經董事會通過，自7月起由前佛光大學校長趙寧博士接任本校改制後第二任校長。趙校長強調言教、身教、境教之具體實踐，積極改善教學品質，著重教師研究能力之提升，打造一個充滿人文素養、專業並進的創意校園，為未來升格科技大學奠下良好基礎。 96年8月，增設電子工程系，著手建置學群架構。 97年7月，趙校長因病請辭，由教務長鄭建銓博士再度代理校長，以平實作風及踏實態度經營校務，使本校在充滿競爭的教育環境中，仍有一定程度的發展。 97年9月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自98年2月起由中臺科技大學校長陳富都博士接任本校改制後第三任校長。 陳校長揭示「評鑑一等、邁向科大、追求卓越」為校務發展目標，致力科大改制作業。 98年6月由本校學務長羅仕鵬博士代理校長，帶領全校師生獲得「98-99年度技職校院獎勵大學教學卓越計畫」和「98年度品德教育績優學校」兩項殊榮。 98年11月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自99年2月起由前國立台灣師範大學研發長/學務長、景文科技大學觀光餐旅學院院長洪久賢博士接任本校改制後第四任校長。洪校長就任以來，積極推動教學卓越、優質產學合作、落實全面品質管理、強化師資及提升教學品質、拓展國際交流，以「追求卓越，永續經營」為目標。顯見活絡的師生海外交換/研修/實習、國際合作交流與產學合作，以及快速倍增的師生國際/國內競賽獲獎數、專業證照數等，成效顯著。 100年8月，增設空間設計系及部份學系增設專科部。 101年8月，增設創意產品設計系及部份學系增設專科部。 102年1月，洪校長屆滿請辭，由本校教務長林清芳博士代理校長，積極執行專案評鑑及改制科技大學各項指標之推動。 102年1月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自102年6月起由前醒吾技術學院校長、國立台北科技大學人文與社會科學學院教授周家華博士接任本校改制後第五任校長。周校長就任後即以「整合資源，創造績效，迎接專案評鑑」為首要校務目標，積極向國內外爭取各項資源與合作，倍速的創造、創新各種績效，並於102年10月榮獲「102年度教育部品德特色學校」表揚。 103年2月，由本校學務長羅仕鵬博士代理校長；103年3月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自103年6月起，由羅仕鵬博士接任本校改制後第六任校長。羅校長就任後即以「積極準備專案評鑑，昂首邁向科技大學」為首要校務目標，並於104年1月在八系專案評鑑中，榮獲七個系一等的佳績。 104年6月，本校接受教育部改名科技大學訪視；104年8月，本校獲准籌備改名科技大學。學校以提升學生就業力為目標，訂定四大整體發展特色，致力於「德霖品德教育，發善願行善事」、「務實致用教學、拓展就業藍海」、「善用宏國資源、打造就業領航」及「德霖產學契合、在地就業深耕」的實踐。在104年獲頒友善校園特殊貢獻獎、105年獲得「105年度友善校園績優學校」。106年因辦學績優，奉教育部核定改名科技大學。為邁向卓越技職典範，全校教職員工生更加齊力一心，在董事會及宏國集團全力支持與資源挹注下，於106年8月1日正式改名「宏國學校財團法人宏國德霖科技大學」。107年獲頒「生命教育特色學校」，108年獲頒「三好校園實踐學校」；同年6月本校獲准增設「企業管理系碩士班」，並於109學年度正式招生，繼續為技職教育培育人才盡最大心力！ 109年8月，由副校長張遵偉博士代理校長，增設「創新創業中心」及「國際事務處」一級行政單位。 110年2月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，由前教育部青年發展署署長羅清水博士接任本校改名科大後第二任校長，以「服務代替領導、規劃代替權力、制度建立永續」為治校理念，「培育具備職人精神與公民素養之專業技術創業人才」的「創業型大學」為發展願景，「務實致遠」為目標，從在地出發、深耕台灣、佈局亞太，帶領學校全體同仁永續發展。同時，學校並持續建置特色教學場域，109年至今已陸續完成「四海會館」實習旅館，包含伊特實習餐廳、宴會廳、休閒運動區、行銷直播室、多國文化體驗室、大型會議展演、實習客房等場域之建置，讓全校師生能充分將理論與實務相結合。 本校日間部和進修部現有五專、二專、二技、四技及研究所等學制，並開設產學合作專班。系科方面，有工程學院：機械工程系(科)、資訊工程系(科)、電腦與通訊工程系、電子工程系(科)、創意產品設計系；不動產學院：企業管理系(科)、不動產經營系(科)、土木工程系(科)、室內設計系、園藝系、建築科；餐旅學院：餐旅管理系(科)、餐飲廚藝系(科)、休閒事業管理系(科)、會展活動管理系(科)、應用英語系(應用外語科)等，總計3個學院15個學系(科)。 教育是承繼人類文明與國家社會發展的重要志業，如何讓學生的潛能得以發揮，使國家更具競爭力，是本校堅持的信念與努力的目標。我們也以如履薄冰的心情、穩健踏實的步伐，耕耘著這塊充滿無限可能的園地，為培育具有「科技腦」、「人文心」、「台灣情」、「世界觀」的新世紀人才而努力！
本校前身為「明志工專」，位於新北市泰山區貴子村山麓，佔地45公頃。二百多年前，清乾隆年間，閩南貢生胡焯猷先生所創設的「明志書院」舊址，和本校相毗鄰，當時人文薈萃，為台灣北部文化發祥地。本校創辦人－台塑關係企業董事長王永慶先生，緬懷先賢興學教化之美意，於民國52年創設本校，取名「明志」，旨在勉勵師生，效法先賢，以承先啟後為己任。這片昔時文化勝地，已成今日學術的黌宮，培養企業中堅幹部的搖籃。本校於88學年度改制為「明志技術學院」，並於93學年度再奉教育部核准，改名為「明志科技大學」，為深具優良傳統與辦學績效之卓越技職學府。緬懷過去明志工專創校時，以「全體住校的生活教育」與「強調實務的學習教育」的理念，立下「實務結合理論」的教育典範，開創我國技職教育的新猷。透過「全體住校」的生活教育，培養「勤勞樸實」的精神，經由「工讀制度」的實務教育，落實解決問題的實務能力，一直是本校堅持的技術職業教育目標。為因應產業與重點科技人才需求，配合中長程發展計畫，本校積極規劃93學度改名為科技大學，為使實務教學與實務研究雙軌並行，以工程學院、環境資源學院、管理暨設計學院為特色資源規劃中心，各具特色之五專、四技與二技學系將相互合作發展，並以研究所進行縱向整合，將使本校系所發展更趨多元，教學與研究體系更臻完備，使明志成為實至名歸的科技大學，以樹立台灣技職教育的新標竿。
「中國電纜之父」孫法民先生暨陳淑娟女士，為配合政府經濟建設發展，培育科技人才，於民國五十六年選擇位於台北、桃園交界之迴龍地區，籌資創辦本校。歷經兩年籌備，於民國五十八年十一月，奉准立案。六十學年度更改校名為「龍華工業專科學校」。七十七學年度更改校名為「龍華工商專科學校」。八十七學年度奉准改制為「龍華技術學院」並附設進修專科學校。九十學年度已奉准改名為「龍華科技大學」。由原來之四科，堂皇擴展為現今之三學院、十四系及九碩士班，畢業生在政府單位及公民營企業服務且成就非凡者所在多矣。 在政府教育政策睿智的領導、工商業界碩彥的支持，及全校師生辛勤的努力，使得本校得以不斷的成長茁壯。今後，定當持續秉持「務實、卓越、創新」的辦學理念，配合國家整體經濟建設，培育更多的高級技術人才。
設校緣起 康橋國際學校自2002年創校以來，建立了最優質的雙語及國際教育口碑，已吸引無數世界各地認同康橋理念的家長，從新店的秀岡校區、康軒校區、青山校區，至內湖校區、新竹校區以及大陸華東校區，為臺灣最具指標性的雙語學校。龍騰學校董事會於2016年獲准成立「新北市林口康橋國際高級中等學校」，為臺灣地區唯一自幼兒園到高中(K-G12)一貫化的校區。以最優質的團隊提供最多元的課程，讓康橋的學子，無論選擇國內或國外升學，都能成為一流的學生，並有信心迎向美麗的未來。
本校位於內湖區，緊臨內湖科技園區，教職人數近400人，學生約有8000名。 建構「新商務大學」 本校自創校以來，強調「品格第一、專業為先」，戮力培育專業與品格兼備的技職人才，並以「務實致用之教學型大學」為自我定位，多年來致力於技職教育之精進與提昇，以培養務實及創新能力俱佳之專業人才，提供國家建設及促進經濟發展之優質人力。隨著數位科技驅動創新社會與追求永續發展的世界趨勢，本校亦與時俱進的調整人才培育內涵，以建構「新商務大學」為目標，期使所培育出來的學生，不僅擁有專業職能與就業競爭力，還兼具良好品德與素養，成為永續社會發展不可或缺之人才。 打造永續社會人才之卓越科技大學 在董事會、歷任校長的卓越領導和全體教職員生的努力，以及校友會、家長會的全力支持下，五十多年來本校財務穩健且辦學績效深受社會肯定。在此優良的基礎上，為使本校更加卓越，未來將整合學校現有優勢與資源，致力各項校務之推動並力求精進，打造一個以學生為主體且又符合時代需求的學習環境。在董事會的支持下，本校擬重新規畫整體校園空間，於110學年起規劃拆除老舊校舍，並興建上下共十四層之「管理科技大樓」以開創更為寬闊、優質的學習空間。此外，為呼應聯合國永續發展之目標(SDGs)，於追求經濟成長的同時兼顧社會包容性與環境永續性。本校亦期在此永續社會發展之脈動中善盡大學教育的力量，將企業的良善治理、社會包容、循環經濟、能源轉型、環境共榮、數位革命、綠色金融、ESG等認知與理念，融滲於辦學的內涵中，為台灣厚實優秀人才，精實永續社會之發展，成為培育打造永續社會人才之卓越科技大學。
淡江創立於公元1950 年，是國內創校歷史最悠久的私立大學，在前賢俊秀的努力耕耘下，歷經四個波段建設，以樸實剛毅的學風、博學審問的辦學理念和明辨篤行的治學態度為根基，孕育淡江文化內涵，從淡水五虎崗發展到宜蘭林美山，茁壯為擁有4 個校園、8 個學院、18 個博士班、 46 個碩士班、23 個碩士在職專班、48 個學系組以及27,000 多名學生的綜合大學。 自創校以來，秉持國際、資訊及未來三化政策，致力於專業、通識、課外活動的三環課程，以及德、智、體、群、美五育並重的全人教育理念， 深耕學生「全球視野、資訊運用、洞悉未來、品德倫理、獨立思考、樂活健康、團隊合作、美學涵養」八大基本素養，從基礎課程中融會貫通，透過學程組合跨領域訓練，藉社團服務學習中開啟動能，點燃淡江人的創造力、想像力和解決問題的能力，造就具備專業才能、德智兼修、中西融貫的卓越人才。 本校在64 年辦學績效的厚實基礎下，屢創佳績。獲得第19 屆國家品質獎；擁有WHO 健康安全校園認證；是第一所連續3 屆榮獲企業環保獎 的大學，獲頒「榮譽企業環保獎」榮耀；在Cheers 雜誌「台灣 2000大企業最愛大學生」調查中 18次蟬聯私立大學第一的殊榮；並於 2014年世界大學網路排名中（WRWU），列為全球排名第 401名、全國第 8名， 進入 500大的唯一私立大學。 展望21 世紀數位時代，國內在少子化衝擊，全球教育資源激烈競爭，高等教育將面臨嚴峻考驗。本校發展與時俱進，承啟淡江文化，運用藍海 思維，實踐全面品質管理，精進教師潛能，活絡學術交流，深化教學研究，強化學生學習，善用產學聯盟，朝向國際競爭、跨界整合、雲端應用服務的趨勢邁進，務期在詭譎環境中勝出。發揮馬太效應，培育頂尖人才，躍進國際平臺，開創卓越格局，重塑創新多元價值，締造成功循環圈，期使成為世界一流優質精緻的綜合大學。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入國立臺灣師範大學_僑生先修部的工作行列。
本校創辦於民國79年，原名華梵工學院，82年更名為華梵人文科技學院，86年復經教育部核准改名為華梵大學。創辦人曉雲法師，為佛教界大德比丘尼，集教育家、宗教家、藝術家於一身，提倡重視德育的覺性教育。本校以「華梵」為校名，意在彰顯五千年中華文化及兩千年中國佛教思想，以專業技術造福人群，人格止於至善為教育目標。
連續13年獲得教育部大學評鑑推廣服務項目績優學校 為全台第一個通過通過ISO9001：2015國際品保制度認證的推廣教育機構 持續16年榮獲TTQS訓練品質評核系統訓練機構認證 全國最大且學員人數居冠的推廣教育部 辦理各級政府委託訓練計畫成效卓越 參與各項企業機構合作專案深獲好評 專業師資、精緻課程、優質環境、貼心服務
建校第一個十年，元智本於「卓越、務實、宏觀、圓融」的教育理念推動下，在人才培育、校園文化、研發建教、以及行政管理等方面皆發展出屬於自己的特色，並建立有多項創新與先導性教育模式。諸如：七十八～八十一學年度，創建有試辦教師績效獎勵制度、自行開發全國獨創的圖書館自動化系統、建立會議追蹤列管自動化系統、推行三明治教學法的專業實習制度、建立從計畫擬定預算分配到管制考核的行政三聯制等特色，並曾獲選為全國大專組建教合作績優單位、資訊聞名全國等佳譽；八十二～八十五學年度，建立有教學品質保證系統、共築社區人文藝術生活合作專案、國際兩岸三邊合作模式、設立全國第一個軟體創新育成中心、成立結合圖書資訊功能的圖書資訊服務處、於私立大學中首開先河開辦遠距教學等特色、再度蟬聯為全國大專組建教合作績優單位、以及化工系教授論文發表數量國際排行榜名次大幅躍進並躋身世界前三十名等佳績；八十六～八十九學年度，為國內第一個提出終身教育具體構想並成立終身教育部專職單位的大學、為遠東成立諮詢團隊等之建立產學合作新模式、獲得英國BSI推薦成為國內第一所取得教學行政品質ISO9001國際認證的大學、成立校園資訊技術中心將多年研發的教務行政資訊系統技術移轉嘉惠他校等碩果。 八十八學年度迄今，我們亦陸續推出有新世紀領袖人才培育計畫、五年一貫學程、推出海外進修優惠專案、就業學程、雙語大學、元智家族學費減免、先亮東方再邁全球、以及外國學生及僑生入學等計畫或專案，皆是創新之舉，也皆是配合大環境的改變與競爭下，為元智吸引優秀學生就學、培育具國際觀之青年領袖人才、及增強學生未來就業競爭力等之人才培育重點。
本校位處桃園縣中壢市市中心，距中壢車站約十分鐘步程，各類車輛均可到達，無論從北二高大溪交流道或中山高速公路中壢交流道，到校均只需約十分鐘，交通相當便捷。主要教學建築群包括行政大樓、工學院大樓一館及二館、商學院大樓、電資學院大樓、鑄造館、圖書館、體育館及研究大樓...等，校園面積雖稍嫌侷促，惟教師與學生應有之教學空間並未受擠壓。
本機構高中部導入加拿大英屬哥倫比亞省（簡稱BC省）高中課程。除了提供絕佳雙語環境與資源，也將頒發台灣新北市教育局及加拿大BC省教育部高中畢業雙文憑，培育具備國際移動力與全球公民素養的學生，增加國外升學的優勢。國中部則與師大教授群進行產學合作，以耶拿教育理念實施探索與實作課程，並於每週五進行全校性混齡多元體驗與探究課程，以活潑實用的主題內容，激發學生好奇心以及對學習的樂趣，幫助學生適性規劃與發展。 TCS以豐富的課程、多元的戶外及社團活動，以及雙語學習環境，培育「熱愛學習、具備優秀品格、良好生活適應力，並具有國際移動力及全球公民素養」的學生。 TCS敦聘台灣及加拿大認證的優質師資團隊，租用水木清華的師大林口校區的教學大樓，以一流的教學設備、完整的課程規劃、完善的國外升學輔導進路、師生民主式的教學氛圍，實施耶拿教育理念、激發孩子學習潛能，培養「熱愛學習、會做人做事，擁有高生活滿意度並具備國際移動力」的學生。
全方位的大學 ．責任中心制度確保永續成長 ．學習型校園組織成就師生生涯目標 ．針對學生學習、課外活動、社團、感情、生涯規劃等進行全方位輔導。 有品質的大學 ．融滲通識教育涵養職場倫理 ．因材施教理念實踐人本精神 ．落實教學品保機制、確保學生學習成效 有競爭力的大學 ．建置多元教學環境、實現卓越教學標竿 ．強調師生專業證照、厚積學生就業實力 東南科技大學創立於民國59年，一直秉持「學生第一、教學至上」以及「有教無類，因材施教」的教育理念，以培育具有「勤勞手」、「科技腦」、「人文心」、「鄉土情」、「環境愛」、「世界觀」的新世紀人才為宗旨。設有日間部、進修部、進修學院暨進修專校、雙軌訓練旗艦班等學制；目前擁有工程學院、電資學院、管理學院、生活應用學院4個學院，共4研究所18系，近7500名學生在新北市深坑區風景秀麗的東南校園裡進德修業。
本寺奉祀十八手觀世音菩薩大媽尊像，源於清乾隆三年(西元1738年)由福建省晉江縣安海龍山寺分靈來台灣；嘉慶六年間(西元1801年)由「大坪頂」地區(五湖/五坑/龜山)信徒，恭迎大媽寶像由「十八坪位」(今菁埔/樹林口/南勢埔/大湖/太平嶺/台北市(三重)山腳(泰山/五股)/新莊/樹林/頂坡角(迴龍)/坑子外/大南灣/小南灣/下湖/龜山/桃園/大竹/南崁/大園等十九坪位)輪流奉祀。 日治昭和十二年(民國26年)起，日本政府積極推行「皇民化運動」，禁絕相關宗教活動，陳隆先生兄弟與地方仕紳幾經營救與奔走努力，始被同意興建為日本風格寺廟，由黃永茂先生兄弟發起捐獻二甲多土地，吳水先生承辦建築，於昭和十三年開始興建、翌年完工，並經王金生先生取蘆竹庄的「竹」字、林口庄的「林」字、龜山庄的「山」字，命寺名為「竹林山寺」，恭迎寶像入寺奉祀。