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梧桐國文教學團隊，創立於2018年，起初為吳桐老師有感國文教學不易，且補教老師相對資源匱乏，遂成立教學團隊以求同道中人，共學共好。目前，我們正致力於營造一個兼具邏輯與系統性的國文學習環境，令孩子能輕鬆駕馭國文，無懼制霸升學考場。而團隊教學內容橫跨國小至高中，國文與作文，合作據點現遍布大台北地區。 因此，若您想成為一位風靡全場的老師，有志於國文教學及熱愛與孩子互動，我們誠摯地歡迎您的加入！讓我們一同努力，創造起有別於以往國文教學的新環境！
本班為具30年以上歷史的建如補習班及夏朵英文之新莊分校 主要開班項目為國中英數/全科 高中英數家教班/全科班 歡迎有興趣從事補教事業的你加入我們團隊
讓明光成為孩子成長最佳的學習夥伴 教室設備依照日本指導配置，為每位同學量身打造「明光式」的個別指導課程，幫助建立自立學習的方法和態度，更延伸培養每一個孩子學習態度，訓練「帶著走的能力」，以期達成各自的目標，實現夢想。 未來將是一個國際化、多元化發展的時代；而臺灣也將面臨全球更快速與激烈的全面競爭，我們期許朝著應有的企業責任，扎根臺灣、前進世界，向未來訂下另一個更宏遠的目標。 歡迎您與我們共同為孩子的教育努力。
「給每位學員最好的教育」，這句話不僅出現在每一所根基1對1的分校，同時也深刻烙印在每一位根基教師的心裡，因為這是我們的使命，也是我們創立的目的與存在的意義。 根基1對1(Groundwork 1x1 Educational Organization)是根基教育事業集團(Groundwork Educational Group)旗下的一個連鎖教育事業，由紐約哥倫比亞大學教師學院雙教育碩士、台大菁英與中央大學博士共同創立，結合有志教育的優秀人才。自創立開始，即秉持前瞻的教育理念與連鎖經營的事業模式，矢志成為最受尊敬的教育品牌。 根基1對1「給每位老師最好的教育志業」，首創「根基教師研究學院」(GTLI)與「根基教師發展中心」(GTDC)，著眼於提供一流的執教環境及培育一流的教育人才。教育是「人心工程」，精準度要分毫不差，正因為深刻瞭解每個學員都是獨一無二的，因此課程設計始終以學員為主體，時刻關注學習成效與意見回饋，全體根基教師均兢兢業業戮力教學以達成教育使命。
我們是橘子蘋果程式學苑，一個培養孩子資訊以及創造能力的教育團隊。 常有人問我們：「這麼多人在教孩子程式設計，橘子蘋果跟別人有什麼不同？」 或許從表面看來，我們與很多同業很像，都是教孩子寫程式。但我們的使命以及文化，影響了我們的方針以及細節，當然，也讓橘子蘋果走出了不一樣的一條路。 -- ▍我們的使命（我們該往哪走） 老實說，並不是每間公司都有「使命」，而能夠貫徹、落實在每個決策的公司就更少了。 橘子蘋果的使命、也是初衷，是「培育數位時代的創造者」，每當面臨困難的抉擇時，我們會先省思：這個選擇是否與初衷違背。如果這個選擇無法支持我們的使命，我們就會放棄他。 有所為，有所不為，才能夠積累價值。 -- ▍我們的文化（我們該怎麼做） 一個目標，往往有很多方法可以達成，而一個團隊的價值觀決定了做事的方法，也就是「我們覺得哪件事比較重要」。 在橘子蘋果，我們的文化、也是行事的準則： 一、務實 資源永遠有限，所以要思考：為什麼現在做？為什麼不是別的方案？是否利大於弊？ 充分了解自己的決定、為自己的決定負責。 二、敏捷 不要悶著頭幹，時時檢視成效、修正方向、持續溝通，保持靈活。 三、坦誠 對自己坦誠，不要欺騙自己；對他人坦誠，不要閃躲問題；大家一起創造一個對事不對人、能夠彼此坦誠的環境。 四、傳承 盡量記錄討論結果，並整理職務上的知識，用可留存的方式分享資訊、建立共識。讓自己踩過的雷、不會再被團隊踩到；自己的成功了，能夠讓團隊複製。 -- ▍我們的管理風格 常在網路上聽到有人抱怨自己的工作，有時候，他們或許是真的沒找到屬於自己的方向，但更多時候，其實是來自缺乏對工作/職涯的掌握度。橘子蘋果一直努力打造一個讓大家能夠感到踏實、有成長性的工作環境，具體怎麼做？簡單歸納一下大致有這三點： 一、讓同仁充分了解職務的脈絡 委屈的人一定待不久，無論是待遇或是成長上的委屈。所以，我希望同仁充分理解：「為什麼要做眼前這件事」、「為什麼我拿這樣的待遇」、「為什麼公司有這樣的規範」 因此在橘子蘋果，同仁是被鼓勵主動提出問題、建議，也提供了匿名的回饋機制，往往都是由執行長親自了解、回覆。 如果同仁都能充分了解為什麼要這麼做、這麼做有什麼好處與代價，執行力絕對比半信半疑的時候要好，認同了眼前的工作，士氣也會比較高昂。 二、用使命、文化和事實溝通，杜絕「官大學問大」 在橘子蘋果，只要你有道理，能夠說服團隊某方案是利大於弊的，團隊就會採納。若有人做了違反公司使命、文化的舉動，哪怕是執行長也得道歉。 執行長可以換，但是使命、文化是公司存在的理由，通常鮮少大幅改動。也就是說：使命和文化凌駕於官階之上。 但如果今天這個使命與文化已經讓團隊舉步維艱，那麼我們應當就要檢討當初的使命與價值觀是否已不符現況，需要與時俱進。 三、鼓勵主動提出需求，運用團隊資源 橘子蘋果非常重視「傳承」，也就是「Lesson Learned」，如果一個人某面向特別傑出、或是達成了一個特別卓越的成果，我會期許他人也能夠向他學習，一起提升經驗與能力。如果一個人犯了某個錯，我們不但不希望在他身上發生第二次，也不希望在團隊的其他人身上再發生。橘子蘋果不存在英雄主義，我們打的是團體戰。 -- ▍我們期望的人格特質 1. 喜歡坦誠相處、不喜歡辦公室政治的人 2. 喜歡實事求是、不喜歡官大學問大的人 3. 喜歡改善環境、不喜歡因循苟且的人 -- 綜上所述，簡單來說，我們期許： 「橘子蘋果的夥伴都能夠坦誠地面對自己和同伴，拿回職涯的主控權，踏實地前進。」 我們也相信： 「一個有使命感的公司/工作者，不但知道要往哪走，也比較不容易被擊倒。」 如果你對教育有興趣、也希望拿回職涯的主導權，歡迎應徵我們的職缺。 * 職缺應徵表單： https://reurl.cc/jg0YAM * 橘子蘋果官網： https://orangeapple.co
發展歷史：何嘉仁國際文教集團，成立於1983年至今，何嘉仁教育體系包含有 國際幼兒學校、菁英美語學校、國中英語、遊留學中心及成人外語四個體系，為專業的美語教學機構，教學對象為2~13的小朋友 環境介紹：目前工作地點為樹林區，歡迎有興趣的求職者，加入我們的行列 經營項目：國際幼兒學校、菁英美語學校、安親課輔學校
智慧種子教育事業專注於國小及學齡前兒童美語教育，採用奧斯汀美語系統，協助家長於孩子放學後培養英文能力之管道，同時也提供課業輔導、科目加強之服務，讓忙碌的雙薪家庭無後顧之憂。
點燃教育是由幾位補教資歷超過15年的教師所共同創辦的新式個別指導補習班，我們帶過升學衝刺班(一個班200人)、輔導過上千位學生、帶出上百位的前三志願，也曾組織管理大台北連鎖班系的班務和師資訓練，在補教的經歷中我們發現成功的案例往往來自於老師對教學的熱忱以及效率的學習模式，因此我們的重視： 1.效率(Efficiency)： 老師要求自己用效率的教學模式、追求成效，也教育學生效率的重要性。 2.熱忱(Enthusiasm)： 老師用最熱忱的態度面對每個學生的問題、用最拚勁的教學，喚醒學生對學習的熱忱。 3.卓越(Excellence)： 聘請專業、有經驗、真正會教的的老師，養成學生追求頂尖的習慣。 「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」 一起點燃教育吧！
關於 CLC 加州美語（加利福尼亞美語短期補習班） 創立於 2002 年，今年邁入第 23 年，我們是一家小眾精品美語學校，由來自美國舊金山的美籍老師與林口返鄉青年共同創辦。自開校以來，堅持引進美國中小學教材，搭配富有創意與啟發式的教學模式，讓孩子學會標準美式腔調，與世界平起平坐。 我們提供全美語的工作環境，氛圍舒適自在，中外籍老師、學生與家長皆親切有禮、正面積極，每天都像置身溫暖的加州陽光之中。 自 2021 年起，我們積極拓展線上課程，並將業務延伸至出版與桌遊設計，已逐步進軍全台書店與 Amazon 國際平台。團隊成員有機會參與銷售推廣、教材出版、桌遊產品開發，甚至投入師資培訓與海外市場。 二十多年來，CLC 孩子的美語能力扎實穩定，畢業生已在世界各地發光發熱。課程由合格外籍教師授課，多位資深老師來自美國百大名校，小班精緻教學、口碑佳、學生素質優、家長配合度高，學習氣氛濃厚。 我們不僅注重美語，更重視安全與品德教育。這裡不只是工作場所，更是持續學習與自我提升的舞台，並提供中外師在職進修機會。 因應業務擴展，我們正在尋找積極、專業、充滿正能量的夥伴，與我們一起從台灣出發，把優質教育推向世界。 ⸻
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1980年當台灣的英語教育尚在起萌階段，格蘭英語以「教育性質的服務業」在台灣展開了英語學習的熱潮。除了成人及兒童英文課程，更因為優質教學口碑，受許多知名企業青睞，而成立了外事教學部 (Gram English Service)及展業部、加盟部。 格蘭英語在這塊土地邁向第50個年頭之際，靠著優良嚴謹的教學口碑，在全台灣各點成立了無數的分校，培育出無數的國際菁英。