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聖達-教育創立於2021年，是一家專注各學科高效學習賦能的教育服務品牌。 聖達教育秉承一切從孩子及學生出發的價值觀，致力於為各年齡段提供優質的教學服務、我們提供線上/線下融合的課程服務，實現讓(每一個孩子高效學習，每一個學生自信成長)的教育願景。 分點班部： 1. 萬勝文理補習班 創立於民國78年正式在新北市成立迄今已有30多年的辦學經驗，萬勝一向秉持嚴管勤教、專業輔導，對每一位同學付出愛心及耐心。 也因此從原本30多位的小型家教班，在家長及同學口耳相傳下，一步一腳印，逐年成長，並不斷鑽研教學方式，精研輔導制度，並在近30年中各校的數理資優班年年錄取率達到9成以上，這也奠定萬勝在國小／國中屹立不搖的地位。 2. 聖達文教文理短期補習班 2024 年，聖達教育攜手網知科學教育成立聖達文教文理補習班，將補習教育推進到一個新的里程碑。在台灣日益激烈的升學環境中，即使升學制度不斷修改，我們仍堅持專業教學，整合學習資源，發揮最大優勢。 我們不只是關注那些能夠進入前三志願大學的「好」學生，更會關注那些可能進不了前三 志願大學的「沈默的孩子」。我們不僅是老師，更是學生的分數規劃顧問，結合線上與線下的專業教學資源，共同打造全科資優型教育課程，陪你用最有效的方法達到目標。我們幫你省下的是時間，得到的是分數，帶領孩子在升學路上戰無不勝！ 公司網址：https://www.wansung.com.tw/ 超越巔峰，成就夢想」，聖達教育竭誠歡迎您的加入。
築科文教事業有限公司創立於2007年, 營業範圍以科學教育相關教學推廣為主, 目前主要教學課程有: 1.樂高教育系列(ESM歡樂創意課程,SPM動力機械課程,WeDo機械x程式程), 2.VEX教育系列(VEX GO機器人,VEX IQ機器人) 3.創意Arduino電子課程 課程宗旨:動手學科學 強調從做中學,因為在實踐中學習是最有效的學習途徑。孩子們在課程進行時，是以一個設計者的角色，來解決問題與達成任務的。她們要用舊有的知識背景與新學習到的知識，共同結合與創造來滿足任務的需求。在這新舊知識互相運用的過程中，逐漸架構與積累自己新的知識。 這樣的學習過程如同麻省理工學院Gene DiSalvatore所言”Good judgment comes from experience, and experience comes from bad judgment.”也就是孩子們能真正組裝完成機器人奠基於先前的失敗經驗以及了解錯誤的所在。以上的過程是與學校受限於學生數多和教學環境的狀況非常的不同。 教學地區： 築科機器人創意中心（汐止總部） 築科機器人STEM天母中心（天母分校 ） 台北美國學校（天母） 其他合作教室 歡迎對教育報有熱忱，有相同教育理念的你/妳，加入我們的團隊。
TES was founded in the 1990s through the amalgamation of the German, French and British schools. The vision was to create One School from three schools in order to get synergy and strength from each other. It has since grown to a school of over 1700 students and provides high-quality, accredited education to the international community in Taiwan, Republic of China.
｜板橋在地的教育小天地，專注成就每一位學習與教學的靈魂 我們是一間位於板橋的在地短期文理補習班，擁有單純穩定的教學環境。多年來，我們用心經營每一堂課，也用心關懷每一位同仁。 我們相信，良好的工作環境能激發更大的熱情，而持續的學習與成長，則是每位教育工作者不可或缺的養分。 在這裡，你不只是一份教學工作，而是與我們一同培養下一代、一同茁壯的夥伴。我們誠摯歡迎熱愛教育、有責任感與企圖心的你，加入我們的行列，讓我們一起打造更好的學習環境。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入「程亮文理語文短期補習班(籌備處)」的工作行列。
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陽光森林美語成立於1996年至今已超過27年，屬最具規模及組織之美語教學單位。本公司體系分布於雙北地區，分別位於木柵、新店、永和、信義、大安、板橋六大校區，提供大台北地區家長及孩子一個最佳的美語學習環境。任職於本體系，人事環境單純，獎金優渥、升遷管道暢通，並提供充分的在職訓練。主管與員工間相互激勵、學習成長並重視職場倫理，培育出優秀人才成就陽光森林，形成雙贏團隊。歡迎有志從事教育工作者，加入SUNSHINE行列，陽光森林絕對是您求職首選的優質團隊。
藝珂集團為全球最大的國際性人力資源服務公司，總部設於瑞士蘇黎世，名列《財富Fortune》全球前500大企業，股票也在瑞士蘇黎土證券交易所公開上市。藝珂集團亦獲全球最佳企業職場肯定，目前已有超過5千家分公司，服務遍佈於世界60個主要國家及地區市場，全職員工超過39,000名。每天有超過70萬名的約聘工作夥伴為超過10萬家公司提供最完善的人力資源服務。 台灣藝珂於1989年成立，以國際視野丶貼近客戶的服務網路，提供台灣各類產業及大丶中丶小型企業多元的人才資源服務，服務市場遍及亞太區。除了為台灣企業提供人才搜尋的服務外，更為企業的人力資源管理提供360度人才解決方案和教練/諮詢服務，以因應瞬息萬變的市場環境，協助企業優化勞動環境。 台灣藝珂集團於台北﹑新竹﹑台中﹑台南﹑高雄皆設有服務據點，透過全台近兩百位專業顧問與職員，協助企業經營領域的擴展，同時讓求職者有更彈性多元和跨地域的求職空間。 藝珂專業： 業務銷售與行銷/數位應用/醫藥及醫材專業/公司財會/法規稽核及風控/資訊科技與管理/銀行金融科技/證券投資/生產與製造/研發/人力資源/軟體開發與應用/法務與法遵/專利/公共事務諮詢/行政管理與後勤單位/供應鏈/採購/客服/產品管理/專案管理/工程製造與技術 服務據點： 台北總公司 02-5552-6168 新竹分公司 03-620-1558 台中分公司 04-2301-0781 南科分公司 06-510-6999 高雄分公司 07-226-2060
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陽明春天為2021年台灣首屆米其林綠星及餐盤推薦，並於2021-2025年蟬聯五屆米其林綠星殊榮。 於兩岸、新加坡、日本及歐洲推廣健康人文飲食、生活美學，也榮獲台灣經濟部及環保局「五星級環保餐廳」、「創意生活事業」認證，曾發行兩本書籍包含食譜，也代表台灣為國際蔬食先驅。 陽明春天創立於2007年，在6月5日世界環境日，開始在陽明山1700坪的空曠泥石間，以天然 、食養、環保為理想目標，打造出『陽明春天』的雛形。 目前於品牌有『陽明春天心五藝文創園區』、『東門店綠色選物店』、『讀蔬會』及陽明春天電商。 【我們的願景】 陽明春天在蔬食文化裡不斷努力深耕中，感謝您一路的支持，透過陽明春天讓更多人體驗到生命的美好，希望在這短暫的時光，放慢步調一同感受環境、自然、生活、藝術與生命。 尊重生命、淨化體內健康、提升心靈與自然同美，不斷優化現代新文明健康飲食理念。
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「芝蔴街Sesame Street」來自美國，自1969年播出至今，不但已榮獲超過200座艾美獎與終生成就獎，並先後在全球一百五十多國推出，受到全球數千萬兒童及家長的喜愛與肯定。 芝蔴街關心兒童教育，為因應非英語系國家學童的學習需求，美國芝蔴工作坊與牛津大學出版社合力製作推出系統化英語學習教材，在美國七千多所移民小學裡全面使用，已成為全世界非英語系國家公認最佳的英語學習教材，芝蔴街因此成為〝兒童美語教育〞的代名詞。 1987年台灣正式成立芝蔴街美語台灣總部，秉持芝蔴街原創教育理念，運用「母語教學法」，〈聽→說→讀→寫〉語言學習自然順序，並建立〝No Chinese, English Please.〞100% 全美語「環境教學法」，加上「自然拼音教學法」、「肢體語言教學法」、「遊戲教學法」、「螺旋式教學法」，搭配階段式教材，循序漸進的學習目標，讓孩子們學習美語，快樂又有效率。
專業高中英文教學團隊，開設高一、高二、高三英文班，多益課程 全民英檢，托福 雃思 課程 本公司為專業語言教學機構，目前設有台北站前校，桃園校，新竹校，台中校，並積極籌備外縣市分校， 提供國中升高中,高中升大學英語課程、TOEIC多益商用英語認証課程、IELTS國際英語測驗課程、 TOEFL托福課程。 多年來經由專業師資及課程規劃，協助超過數萬名學員提升英語能力，並獲得極佳肯定及口碑。 本中心特色: 1.專業升學課程規劃 2.30年豐富教學經驗,強檔師資 3.保証學習成效,取得全民英檢/TOEIC多益/托福/ IELTS/檢定認証 4.TOEIC特約中心,IELTS報名中心,提供團體報名服務 5.專業合格師資,持有英語教學文憑 6.專業導師隨時追蹤學升進步狀況 7.定期仿真模擬認証考試 8. 具國際水準的語言學習環境(設有專業視聽室及閱讀區)
天喜托兒所民國81.6.10成立，社會局管轄期間，每次評鑑都獲得三項績優，民國92年代表台北市參加內政部全國托兒所比賽，獲得優良。101年改制幼兒園，評鑑雖沒分等級，但都獲得評鑑老師辦學認真好評，全體工作人員一直秉持熱愛教育、用心經營的理念。
東美文化從文學出版出發，擴及文化、歴史、美學等領域。出版品曾獲各大書店選書、各媒體年度好書及台北國際書展大獎等榮譽。近年更深耕閱讀文化與藝術欣賞推廣，透過讀書會、畫展、文創產品開發等形式，拓展更多文化可能性。
教 學 課 程 理 念 (1) 教學能充分實踐課程念，並以身體涉入、統合 教學以感性為貫穿，而感性活動又以愛的全人人格教育為目標，這些都是深切的感情教育，培育深厚的人我、物我關係。在感性中，幼兒間只有分享、同理，沒有認知、討論、批判。 (2) 多元、彈性的開放形式，建立討論、分享的文化 提希曼等人(Tishman, et al., 1995) 稱之為思維的文化，使教學活動每個環節都顯得深思、細膩。但我們認為教師的引導有時是必要的，我們無法否認鷹架理論，因此建構方式不限定在過去老的開放模式上，不是只有最簡易的生活經驗分享，戲劇區自由扮演，建構性造型中的互動及扮演，譬如大小積木及方案成品。 (3) 學習強調幼兒的主動意願 由於身體動作豐富，使幼兒愈發投入，並在活動中表現出驚異與興奮。由幼兒決定，意見紛歧時採取表決。我們不勉強給他們一些高深的知識。除非在我們預備的環境中「發現」，但可在行動探索，操作中加強思維能力，如計劃、預估、預想、分析、解決問題、綜合、歸納等。 (4) 重視文化 幼兒探索經驗有直接經驗和書籍、資料兩方面配合，互相印證。從幼兒學習過程中可得知，身體動作與操作、行動使幼兒有深切的經驗，會激發學習；但書本、錄影帶，尤其是書本，會使探索更深入、影像空間更大。 (6) 童詩創作 童詩集體創作是維格幼稚園的特產，無論在學習區或探索的活動或方案主題相關的活動中，都會有童詩產生。童詩是孩子的感覺、情緒的表達，可以看出孩子的思維方式和他們對世界的想法。 (7) 造型在現實與虛擬之間，結合藝術與科學 現實與虛擬都發展成建構學習，是一波一波思維和情緒的整理工作和呈現方式。認知的呈現重視思維的深入，所以透過造型在功能、實用性上做精密的思考。藝術創作有繪畫、造型，但不要求幼兒向「外表的相像」處模仿，譬如大壁畫中沒有這類的討論和測算過程。造型但憑幼兒的喜好，各有獨特創意都十分可愛，而可愛之處在它們不成比例，不真實！這樣的成品結合了藝術與科學。幼兒要多欣賞作品，某些技巧也會在作品欣賞中「發現」、「感受」，或經教師指點而「領悟」到，就像他們欣賞名畫時所得到的。此外，創作屬於感性教育，也和戲劇及其他活動融合，是另一種思維的方式。幼兒自編的戲劇和童詩展見於日常的教學中。藝術作是幼兒的、是多元的、是生活的！ (8) 戲劇創作 每個方案均有戲劇，有些是由故事、戲劇發展成方案，有些是在過程中，配合相關主題的童話、神話、傳說等發展出戲劇，有些則在最後以戲劇方式收場。戲劇發展由劇本、道具、角色分配到演出均由幼兒自行運作，戲劇是藝術創作的，預備過程是科學的，認知的。戲劇的形式是多元的，有人的演出，有各類偶戲，有混合的。
「天下」取名自「天下為公」，代表對一個美好社會的嚮往與追求。1981年，《天下雜誌》創刊。從此，台灣有了一束溫暖而冷靜的聲音。當時美國與中華民國已斷交兩年，台灣被國際孤立與邊緣化，內部躁動不安。 《天下雜誌》以積極、前瞻、放眼天下的態度，試圖為台灣在世界前進的潮流中找到定位，為企業因應政經巨變找到出路，為領導人與中產階級搭起溝通橋樑，提供台灣和華文世界讀者獨立的新聞、觀點與資訊。 40多年來，《天下》始終努力在追求一個美好而公平的社會。我們關心的議題，從國家、社會延展到個人身心健康；如今，集團已開枝散葉，除了《天下雜誌》外，發展出《天下學習》、《天下雜誌出版》、《康健雜誌》、《親子天下》及《天下雜誌教育基金會》，分別在財經管理、專業學習、財經出版、健康生活、親子教育、偏鄉閱讀教育等領域，成為具有積極影響力的媒體集團。 媒體也需要與時俱進－數位轉型，一條永無止境的路 面對科技帶來的數位轉型浪潮，2015年，《天下》啟動「數位轉型元年」，編輯部大幅投入網路原生內容，推動「平網整合」的內容政策；兩年後「全閱讀」上線，推廣內容訂閱制，開啟線上新聞付費服務。 此外，隨著疫情期間資訊消費行為的轉變，更催生全新的傳播模式與工具，2019年《天下》正式進軍Podcast市場，推動一段「用耳朵讀新聞」的驚異旅程。隔年，《天下》先創下「數位營收大於紙本營收」的里程碑，2021年同時達成「數位訂戶大於紙本訂戶」、「數位營收成長大於紙本營收衰退」兩項指標。 下一階段，是思維的轉變；在使用者中心時代，傳統產品思維已不再適用。2021年《天下》成立「會員中心」，希望透過會員溝通，強化內容服務與營收。清理分散零亂的資料庫，建置統一的會員政策。因為更了解會員，我們創造了更多服務，《天下》攜手Taiwan AI Lab合作開發新聞語音朗讀服務Sky，並在2022年正式上線－主打「零碎時間，聽遍天下事」，讓網友通勤、運動、睡前都能用耳朵「讀」新聞。 不論從什麼主題出發、以什麼形式呈現，《天下雜誌》集團中的每一個品牌、每一位同仁，始終堅持初衷：推動台灣正向改變，為追求一個更好的明天而努力。