新北市政府新北捷運員工子女非營利幼兒園（委託康寧學校財團法人康寧大學辦理） 的相似公司
本校所聘之本國籍教師及外師，經驗豐富，教學活潑 ，態度和善。 實施雙語教學，與英語系國家締結姐妹學校，寒暑假辦理海外遊學，進行跨國校際合作。 歡迎英語語系國家學生到本校來遊學 ，住在接待家庭，與本校學生一起上課。 注重品格教育、體育教學、體驗活動及感恩教育。 重視藝能活動，與大學藝術科系及藝文界合作，推展藝術教育 ，提升生活及藝術休閒品味。 重視學生輔導、親師溝通，支持關懷照顧每一個學生。 規劃有表演劇場，讓每一位學生都有演出的機會。 每一班有中英教師照顧 。 培養學生領袖氣質，為未來生活作準備。
無敵兒是一個用心在孩子教育上的教育機構，我們有一群認真負責並且對教育有熱忱的老師，讓孩子在學習上獲得成就感，並且快樂學習。 更多詳情歡迎參考粉絲專頁：https://www.facebook.com/SuperKids1996
新北市私立博安幼兒園 創立年份： 1976年 立案狀態： 合法立案，擁有超過四十七年的專業教學歷史。 教學理念： 專注於雙語教育及多元才藝課程，堅持「勤教嚴管」，提供最優質的教學品質和優良的學習環境。 教育目標： 在快樂與健康的氛圍中激發學生潛力，透過因材施教和耐心指導，培養無數優秀學子。 教學服務 專營科目： 幼兒教育及國小及國中課程，包括英語、數學、美術、奧福音樂及樂高積木。 教學方式： 團體班和個別指導，滿足不同學生的學習需求。 教學特色： 依學生特質進行個別化教學，耐心教導至學生完全理解。 加入我們的團隊 尋求： 具備專業素養和教學熱情的教育工作者。 承諾： 提供一個充滿愛與專業的教育環境，讓你發光發熱。 特色課程 Orff奧福音樂教學： 為2-6歲孩子設計，透過音樂、圖畫、舞蹈、戲劇等藝術活動，激發孩子的創造力和各方面能力。 我們的承諾 工作環境： 提供良好的工作環境，教師研習和教育訓練。 文化理念： 秉承真誠、踏實、認真、負責的宗旨，不斷追求教學卓越。 聯絡方式 預約參訪： 邀請家長及學生前來參觀，找到適合孩子的學習方式。 以下是博安教育集團的粉絲專頁： 碧安文理美語補習班粉絲專頁： https://www.facebook.com/profile.php?id=100067958267396&sk=about 博安幼兒園粉絲專頁： https://www.facebook.com/BeeAn.preschool/ 實栽童心幼兒園粉絲專頁 https://www.facebook.com/SeedHeart.Preschool
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入新北市政府委託社團法人新北市嬰幼兒托育協會辦理新北市汐止橫科公共托育中心(托嬰中心)的工作行列。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入新北市政府衛生局的工作行列。
新北市政府委託社團法人新北市婦幼發展協會辦理三重重新公共托育中心 於100年12月開幕至今，總收托75名0-2歲之嬰幼兒並附設親子館。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入「臺北市政府社會局委託社團法人台北市兒童托育協會經營管理臺北市成功社區公共托育家園」的工作行列。
推動幼兒教保專業發展與產學研發，促進幼兒教保與家庭教育專業人才生涯發展，提昇幼教品質、教保人員之專業素養及家庭幼兒教保品質。
民國55年2月，為配合當時國家教育政策，培養術德兼修手腦並用之工業專門技術人才，達到工業興國與國家經濟發展之目的，由教育界先進萬紹章先生發起籌劃，選購台北縣土城鄉清化里為建校基地，妥擬設校計畫，於57年8月奉教育部准予籌設。58年5月成立董事會，推舉李景德先生為第一屆董事長，完成財團法人登記。61年1月核准立案，當學年度第一學期正式招生，並聘請巫光亞先生為首任校長。歷經四年之經營，出現窘境，各科停招。65年6月董事會改選，由丁有年先生為第二屆董事長，聘請胡漢川先生為第二任校長，期能奮力中興。是為本校「草創時期」。 67年2月，宏國關係事業董事長林堉琪先生與夫人林謝罕見女士，暨宏傑關係企業謝村田、謝隆盛、謝進旺、謝金朝等實業家，鑑於「教育興國」及對社會的責任，毅然捐資接辦，並奉准提前改組第三屆董事會，推選謝村田先生為第三屆董事長，敦聘陳增福先生為第三任校長，訂定5年整建計畫，開創了「四海中興」的新機運。此為本校「重建時期」。 整建計畫在董事會全力投入，一科一館、學生宿舍、聯合餐廳等重大設施，如期興建完成。又基於資訊工業發展需要，增設電算中心充實教學。 71年陳校長請辭，繼之董事會改選，推選林謝罕見女士為第四屆董事長，敦聘謝隆盛先生擔任第四任校長，第二期5年建校計畫相繼展開，增建有關運動場地、化學實驗室以及語言教室，並全面綠化校園。 72年二年制夜間部成立，學校各項軟硬體設施已顯具規模。當年，與大韓民國慶北工業專門大學結盟締約為姐妹學校。次年，與美國匹茲堡大學訂定兩校學術合作交流協議，邁入學術國際化之林。79年4月奉准設立二年制日間部。謝校長隆盛先生連任九年校長期間，勵精圖治，廣闢校地，興建校舍，充實教學設備，貢獻至大，也奠定了今日宏國德霖的堅實根基。80年底謝校長接任國家要職，從事憲政改革任務，為求專注於國家事務，懇辭校長職務。 80年10月，敦請前文化大學校長鄭嘉武先生接任第五任校長，同年校名奉准改為「四海工商專科學校」並成立二專商科日間部。82年3月，獲教育部評為進步最快速的優良學校；6月鄭校長嘉武請辭，改聘俞景蘧先生擔任第六任校長。85年增設二專商科夜間部，巍峨壯觀的體育館及美輪美奐的商科大樓也落成啟用。 88年由前台灣大學商學院院長張鴻章先生接任校長。90年8月學校因辦學績優，受教育部及社會各界肯定，奉准升格改制為技術學院，乃以「德化學子，霖霑社會」為目標，更名為「德霖技術學院」，增設土木工程系、機械工程系、企業管理系等三系。 90年由本校土木工程系張裕民博士接任改制后首任校長，在董事長大力支持下，持續充實各項教學設備。91年3月，堉琪樓落成，提供更便捷的行政服務；通識教育中心、3D 數位設計中心、數位金融中心、高速上網中心、國際會議廳、餐旅實習教室等教學中心相繼啟用，為學校開展了新的景象與契機。在國際合作方面，先後與蒙大拿州立大學、蒙大拿大學、印第安那大學、明尼蘇達州立大學、肯塔基州立大學、巴特勒大學、澳洲墨爾本大學、沙隆學院、中國東北電力學院、北京首都體育學院、大連輕工業技術學院、坎培拉大學等各校簽訂交流合作關係。學院部再增設國際貿易系及財務金融系，擴充為五個學系。 92年，陸續完成數位語言中心、光電空間資訊中心、外語情境中心、嵌入式晶片中心及圖書館的整建，對本校在教學與研究上，具有莫大的助益。 94年11月，張裕民校長任期屆滿，由本校電子工程科鄭建銓博士代理，持續推動校務發展。 95年4月，公開向各界徵選校長，由遴選委員會選定，經董事會通過，自7月起由前佛光大學校長趙寧博士接任本校改制後第二任校長。趙校長強調言教、身教、境教之具體實踐，積極改善教學品質，著重教師研究能力之提升，打造一個充滿人文素養、專業並進的創意校園，為未來升格科技大學奠下良好基礎。 96年8月，增設電子工程系，著手建置學群架構。 97年7月，趙校長因病請辭，由教務長鄭建銓博士再度代理校長，以平實作風及踏實態度經營校務，使本校在充滿競爭的教育環境中，仍有一定程度的發展。 97年9月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自98年2月起由中臺科技大學校長陳富都博士接任本校改制後第三任校長。 陳校長揭示「評鑑一等、邁向科大、追求卓越」為校務發展目標，致力科大改制作業。 98年6月由本校學務長羅仕鵬博士代理校長，帶領全校師生獲得「98-99年度技職校院獎勵大學教學卓越計畫」和「98年度品德教育績優學校」兩項殊榮。 98年11月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自99年2月起由前國立台灣師範大學研發長/學務長、景文科技大學觀光餐旅學院院長洪久賢博士接任本校改制後第四任校長。洪校長就任以來，積極推動教學卓越、優質產學合作、落實全面品質管理、強化師資及提升教學品質、拓展國際交流，以「追求卓越，永續經營」為目標。顯見活絡的師生海外交換/研修/實習、國際合作交流與產學合作，以及快速倍增的師生國際/國內競賽獲獎數、專業證照數等，成效顯著。 100年8月，增設空間設計系及部份學系增設專科部。 101年8月，增設創意產品設計系及部份學系增設專科部。 102年1月，洪校長屆滿請辭，由本校教務長林清芳博士代理校長，積極執行專案評鑑及改制科技大學各項指標之推動。 102年1月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自102年6月起由前醒吾技術學院校長、國立台北科技大學人文與社會科學學院教授周家華博士接任本校改制後第五任校長。周校長就任後即以「整合資源，創造績效，迎接專案評鑑」為首要校務目標，積極向國內外爭取各項資源與合作，倍速的創造、創新各種績效，並於102年10月榮獲「102年度教育部品德特色學校」表揚。 103年2月，由本校學務長羅仕鵬博士代理校長；103年3月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，自103年6月起，由羅仕鵬博士接任本校改制後第六任校長。羅校長就任後即以「積極準備專案評鑑，昂首邁向科技大學」為首要校務目標，並於104年1月在八系專案評鑑中，榮獲七個系一等的佳績。 104年6月，本校接受教育部改名科技大學訪視；104年8月，本校獲准籌備改名科技大學。學校以提升學生就業力為目標，訂定四大整體發展特色，致力於「德霖品德教育，發善願行善事」、「務實致用教學、拓展就業藍海」、「善用宏國資源、打造就業領航」及「德霖產學契合、在地就業深耕」的實踐。在104年獲頒友善校園特殊貢獻獎、105年獲得「105年度友善校園績優學校」。106年因辦學績優，奉教育部核定改名科技大學。為邁向卓越技職典範，全校教職員工生更加齊力一心，在董事會及宏國集團全力支持與資源挹注下，於106年8月1日正式改名「宏國學校財團法人宏國德霖科技大學」。107年獲頒「生命教育特色學校」，108年獲頒「三好校園實踐學校」；同年6月本校獲准增設「企業管理系碩士班」，並於109學年度正式招生，繼續為技職教育培育人才盡最大心力！ 109年8月，由副校長張遵偉博士代理校長，增設「創新創業中心」及「國際事務處」一級行政單位。 110年2月，公開向各界徵選校長，由校長遴選委員會選定，經董事會通過，由前教育部青年發展署署長羅清水博士接任本校改名科大後第二任校長，以「服務代替領導、規劃代替權力、制度建立永續」為治校理念，「培育具備職人精神與公民素養之專業技術創業人才」的「創業型大學」為發展願景，「務實致遠」為目標，從在地出發、深耕台灣、佈局亞太，帶領學校全體同仁永續發展。同時，學校並持續建置特色教學場域，109年至今已陸續完成「四海會館」實習旅館，包含伊特實習餐廳、宴會廳、休閒運動區、行銷直播室、多國文化體驗室、大型會議展演、實習客房等場域之建置，讓全校師生能充分將理論與實務相結合。 本校日間部和進修部現有五專、二專、二技、四技及研究所等學制，並開設產學合作專班。系科方面，有工程學院：機械工程系(科)、資訊工程系(科)、電腦與通訊工程系、電子工程系(科)、創意產品設計系；不動產學院：企業管理系(科)、不動產經營系(科)、土木工程系(科)、室內設計系、園藝系、建築科；餐旅學院：餐旅管理系(科)、餐飲廚藝系(科)、休閒事業管理系(科)、會展活動管理系(科)、應用英語系(應用外語科)等，總計3個學院15個學系(科)。 教育是承繼人類文明與國家社會發展的重要志業，如何讓學生的潛能得以發揮，使國家更具競爭力，是本校堅持的信念與努力的目標。我們也以如履薄冰的心情、穩健踏實的步伐，耕耘著這塊充滿無限可能的園地，為培育具有「科技腦」、「人文心」、「台灣情」、「世界觀」的新世紀人才而努力！
陽光森林美語成立於1996年至今已超過27年，屬最具規模及組織之美語教學單位。本公司體系分布於雙北地區，分別位於木柵、新店、永和、信義、大安、板橋六大校區，提供大台北地區家長及孩子一個最佳的美語學習環境。任職於本體系，人事環境單純，獎金優渥、升遷管道暢通，並提供充分的在職訓練。主管與員工間相互激勵、學習成長並重視職場倫理，培育出優秀人才成就陽光森林，形成雙贏團隊。歡迎有志從事教育工作者，加入SUNSHINE行列，陽光森林絕對是您求職首選的優質團隊。
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信誼基金會成立於1971年，由永豐餘集團創始人何傳先生（字信誼）和他的兩個兒子創立，當時以濟貧助學為主。1977年，時任董事的何壽川先生和夫人張杏如女士，面對從農業社會走向工業社會的轉折點，有感於學齡前兒童教育的重要，以及社會普遍對兒童早期教育缺乏認識，決定以兒童早期教育作為對社會關懷的主要工作，並以實際行動，傳達兒童早期教育的重要性，期許以一個民間機構的立場，在正規教育體制之外，向社會推廣「從頭開始」的教育觀念，喚起社會大眾對兒童早期教育的關注、重視，建立兒童早期教育的正確觀念，為台灣教育品質的提升，盡一份心力。 在「守護孩子唯一的童年」的服務宗旨下，四十多年來，持續提供社會大眾有關學前教育的新資訊；並透過親職教育的推廣，喚醒父母再學習、再成長的意識；提倡發現學習及以兒童為本位的教育觀。期望能從學前教育出發，促成全面教育的革新。我們深信：凡是有助於兒童身心發展及福祉的工作，都值得全力以赴。 信誼基金會：https://www.hsin-yi.org.tw/ 信誼好好育兒網：https://parents.hsin-yi.org.tw/
財團法人三之三生命教育基金會以「熱愛生命」為動態，以「創造幸福」為目標，致力「做一件讓世界變美麗的事」。
新北市合格立案補習班,主要教學為安親班及美語班為主,無尾熊在新和國小地區已經是超過20年以上的安親班. 您只要是喜歡小朋友,肯為小朋友付出,並肯教小朋友,激發孩童學習潛力,提升學習意願,就能達到最佳學習效果(以上符合,即對教學方向有規劃的好朋友,歡迎加入我們的教學團隊)
新店吉的堡巨耀分校為吉的堡體系內最資優的分校,提供小朋友安全優質的學習環境,人員有計畫的養成與訓練,員工福利齊全,工作氣氛歡樂,是一個團結的大家庭,歡迎大家來加入我們. 校區介紹影片: https://www.youtube.com/watch?v=LiDIoGUFGAk
弘儒幼兒園以「玩中學、愛中成長」為核心理念，營造富有探索性與溫度的學習環境。透過遊戲引導孩子自然學習，培養品格、表達力與創造力。 我們重視幼兒全人發展，課程結合品格教育、主題探究、語言啟蒙與藝術體驗，讓孩子在快樂中成長，在生活中學習。