銘傳大學_產學暨推廣處 的相似公司
銘傳大學自46年創校至今，在李銓校長領導之下，以教育國際化，教學科技化、校區多元化..等治校理念，建設銘傳為一所知名的國際級大學。 我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入銘傳大學_高教深耕計畫辦公室的工作行列。
天主教輔仁大學創學精神 輔仁大學是天主教會在我國設立之第一所大學，創校迄今近九十年，向本敬天愛人之精神，為全人教育而努力，除了希望為國家培植德、智、體、群、美五育兼備之英才， 亦願以各種學術活動及社區服務、貢獻社會人群，並以客 觀執著之研究，致力於真理之追求及中西文化之交融，俾達增進人類福祇，促進世界大同之目標。 本校在培育人才方面，兼注通才與專才養成教育，尤其致力人文精神的培養，期使學生在就業之餘，能有高尚的情 操與豐富的人生。此外，為擴大接觸層面，本校並與多所 外國知名大學締結「姐妹校」關係，以增進文化交流，並提昇學校的國際地位。
本校為配合國家教育政策，適應社會發展需要，增進教育人員職能；並提供教學研究資源，服務社會，特設置「國立臺灣師範大學進修推廣學院」，其主要任務如下： (一)辦理成人、教師及行政人員之進修教育。 (二)辦理各類推廣教育。 (三)接受委託辦理在職人員進修及各類專案。 (四)國內外成人進修及推廣教育之合作事項。 本院並以五大目標邁進：具備宏觀視野，促進全球合作、提升科技內涵，展現領先實力、落實品質要求，提供優質服務、加深專業知能，型塑大師風範、激發真誠態度，散發人文涵養，以求實踐「服務專業化．組織彈性化」之策略方向與目標，達到專案執行的最大效能。 為配合本院多元業務，依業務與專案性質差異，由各大業務群分別執行，以下設八大群組計有測驗與培訓業務群、推廣與合作業務群、師大會館業務群、國際教育組、進修學分組、資訊組、總務組及祕書室等。
淡江創立於公元1950 年，是國內創校歷史最悠久的私立大學，在前賢俊秀的努力耕耘下，歷經四個波段建設，以樸實剛毅的學風、博學審問的辦學理念和明辨篤行的治學態度為根基，孕育淡江文化內涵，從淡水五虎崗發展到宜蘭林美山，茁壯為擁有4 個校園、8 個學院、18 個博士班、 46 個碩士班、23 個碩士在職專班、48 個學系組以及27,000 多名學生的綜合大學。 自創校以來，秉持國際、資訊及未來三化政策，致力於專業、通識、課外活動的三環課程，以及德、智、體、群、美五育並重的全人教育理念， 深耕學生「全球視野、資訊運用、洞悉未來、品德倫理、獨立思考、樂活健康、團隊合作、美學涵養」八大基本素養，從基礎課程中融會貫通，透過學程組合跨領域訓練，藉社團服務學習中開啟動能，點燃淡江人的創造力、想像力和解決問題的能力，造就具備專業才能、德智兼修、中西融貫的卓越人才。 本校在64 年辦學績效的厚實基礎下，屢創佳績。獲得第19 屆國家品質獎；擁有WHO 健康安全校園認證；是第一所連續3 屆榮獲企業環保獎 的大學，獲頒「榮譽企業環保獎」榮耀；在Cheers 雜誌「台灣 2000大企業最愛大學生」調查中 18次蟬聯私立大學第一的殊榮；並於 2014年世界大學網路排名中（WRWU），列為全球排名第 401名、全國第 8名， 進入 500大的唯一私立大學。 展望21 世紀數位時代，國內在少子化衝擊，全球教育資源激烈競爭，高等教育將面臨嚴峻考驗。本校發展與時俱進，承啟淡江文化，運用藍海 思維，實踐全面品質管理，精進教師潛能，活絡學術交流，深化教學研究，強化學生學習，善用產學聯盟，朝向國際競爭、跨界整合、雲端應用服務的趨勢邁進，務期在詭譎環境中勝出。發揮馬太效應，培育頂尖人才，躍進國際平臺，開創卓越格局，重塑創新多元價值，締造成功循環圈，期使成為世界一流優質精緻的綜合大學。
本校位於內湖區，緊臨內湖科技園區，教職人數近400人，學生約有8000名。 建構「新商務大學」 本校自創校以來，強調「品格第一、專業為先」，戮力培育專業與品格兼備的技職人才，並以「務實致用之教學型大學」為自我定位，多年來致力於技職教育之精進與提昇，以培養務實及創新能力俱佳之專業人才，提供國家建設及促進經濟發展之優質人力。隨著數位科技驅動創新社會與追求永續發展的世界趨勢，本校亦與時俱進的調整人才培育內涵，以建構「新商務大學」為目標，期使所培育出來的學生，不僅擁有專業職能與就業競爭力，還兼具良好品德與素養，成為永續社會發展不可或缺之人才。 打造永續社會人才之卓越科技大學 在董事會、歷任校長的卓越領導和全體教職員生的努力，以及校友會、家長會的全力支持下，五十多年來本校財務穩健且辦學績效深受社會肯定。在此優良的基礎上，為使本校更加卓越，未來將整合學校現有優勢與資源，致力各項校務之推動並力求精進，打造一個以學生為主體且又符合時代需求的學習環境。在董事會的支持下，本校擬重新規畫整體校園空間，於110學年起規劃拆除老舊校舍，並興建上下共十四層之「管理科技大樓」以開創更為寬闊、優質的學習空間。此外，為呼應聯合國永續發展之目標(SDGs)，於追求經濟成長的同時兼顧社會包容性與環境永續性。本校亦期在此永續社會發展之脈動中善盡大學教育的力量，將企業的良善治理、社會包容、循環經濟、能源轉型、環境共榮、數位革命、綠色金融、ESG等認知與理念，融滲於辦學的內涵中，為台灣厚實優秀人才，精實永續社會之發展，成為培育打造永續社會人才之卓越科技大學。
連續13年獲得教育部大學評鑑推廣服務項目績優學校 為全台第一個通過通過ISO9001：2015國際品保制度認證的推廣教育機構 持續16年榮獲TTQS訓練品質評核系統訓練機構認證 全國最大且學員人數居冠的推廣教育部 辦理各級政府委託訓練計畫成效卓越 參與各項企業機構合作專案深獲好評 專業師資、精緻課程、優質環境、貼心服務
「中國電纜之父」孫法民先生暨陳淑娟女士，為配合政府經濟建設發展，培育科技人才，於民國五十六年選擇位於台北、桃園交界之迴龍地區，籌資創辦本校。歷經兩年籌備，於民國五十八年十一月，奉准立案。六十學年度更改校名為「龍華工業專科學校」。七十七學年度更改校名為「龍華工商專科學校」。八十七學年度奉准改制為「龍華技術學院」並附設進修專科學校。九十學年度已奉准改名為「龍華科技大學」。由原來之四科，堂皇擴展為現今之三學院、十四系及九碩士班，畢業生在政府單位及公民營企業服務且成就非凡者所在多矣。 在政府教育政策睿智的領導、工商業界碩彥的支持，及全校師生辛勤的努力，使得本校得以不斷的成長茁壯。今後，定當持續秉持「務實、卓越、創新」的辦學理念，配合國家整體經濟建設，培育更多的高級技術人才。
本校為【以務實致用為導向之教學型服務產業大學】 ●務實致用：是技職教育、也是本校的辦學本位 ●教學型： 校務發展著重在教學、以學生為中心 ●服務產業大學：本校的重點仍在於培養服務業所需人才 而在培育人才的目標方面，因應學校的定位，我們希望能： 【培育具有「人文、科技、創新」跨域專業之服務人才】 跨域整合將是未來服務人才最需要的能力，也是本校未來在培育人才方面的重點策略工作，包括智慧與時尚的跨域整合，當然也落實在職場通識方面的強化。 本校秉持大學是公共財的概念，落實大學社會責任，提升大學對在地區域或社會之貢獻，並強化弱勢學生的學習輔導。 依據定位與人才培育目標，並落實高等教育深耕的理念，校務發展四大目標： 一、「精進教學品質、提升學生就業力」：透過教學內容及方法之翻轉，提升學生學習動機，具備自主學習之行動力。提供跨域學習及問題導向之課程模組，使學生具備面對未來劇烈競爭的數位世界之即就業力及應變力。 二、「打造學校特色、培育統合智慧與時尚的跨域創新服務人才」：藉由對時尚創造及科技應用的掌握，培育學生跨域能力，進而產生智慧與創新。並透過多元體驗與新南向深耕，讓學生具備多元語文溝通能力、國際與多元文化視野 三、「厚植友善關懷、提升現代公民素養」：一方面透過弱勢學生的全面輔導與協助，改善弱勢學生的學習成果以達到【支援弱勢生安心學習、培育專業能力、畢業順利就業】之目標，讓每一分補助的經費有效地成為提升弱勢學生向上流動的力量。另一方面則透過理論與實作的結合，強化各項現代公民素養的通識教育，提升學生的現代公民素養。 四、「善盡社會責任、落實永續經營」：發揮本校師生的專業，主動發掘在地需求與問題，讓學生走入社區，感受到「被社區需要」，實踐大學的社會責任。
本校經歷了逾半世紀的歲月，為臺灣社會培育眾多優秀護理、以及健康照護與管理人才。原名「國立臺北護理學院」，於2010年8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」，以邁向健康照護與管理特色的優質科技大學為發展願景，培育優質健康與管理的專業人才。
本校位處桃園縣中壢市市中心，距中壢車站約十分鐘步程，各類車輛均可到達，無論從北二高大溪交流道或中山高速公路中壢交流道，到校均只需約十分鐘，交通相當便捷。主要教學建築群包括行政大樓、工學院大樓一館及二館、商學院大樓、電資學院大樓、鑄造館、圖書館、體育館及研究大樓...等，校園面積雖稍嫌侷促，惟教師與學生應有之教學空間並未受擠壓。
本所王麗雲教授建置「教育治理與政策科學研究室」(Education Governance and Policy Science Lab)以整合運作相關專案及產學合作計畫。研究內容結合調查法、資料科學、評鑑理論與實施，期望開創及推動國內教育治理與政策研究。研究範圍則涵蓋各教育階段政策研究、各級學校辦學品質之改進方法、國家重大教育政策及方案評估。近年為配合國家雙語教育政策推動，研究範圍亦納入教育國際化等議題。 產學研究室(1辦)：106 臺北市大安區基隆路三段130號 嚴慶齡工業研究中心(218室、222室、337室) 教學研究室(2辦)：106 臺北市大安區和平東路一段129號 教育學院大樓9F(928室)
國立臺灣大學前身為日治時期之「臺北帝國大學」（創立於1928年），最初僅設置文政、理農2學部，之後擴展為文政、理、農、醫、工等5個學部。臺灣光復後，在臺北帝大原址建校為「國立臺灣大學」，將帝大原有的5個學部改制為「學院」，計有文、法、理、醫、工、農等6個學院、設立22門學系。 其後，開辦新制夜間部（1967年），爾後陸續成立管理學院（1987年）、公共衛生學院（1993年）、電機資訊學院（1997年）、法律學院（1999年）、生命科學院（2003年）、牙醫、獸醫兩專業學院（2008年）等，目前已有11個學院，以及3個專業學院，54個學系、109個研究所，另設有30餘個各學術領域之國家級或校級研究中心，是臺灣規模最大的綜合性大學。學生人數現今已達33,000多人（其中大學部近18,000人、研究生15,000餘人），比例接近1：1，已經成功轉型為研究型大學。 本校本著「教育卓越、多元學習」、「延攬教學、研究優質人才」、「強化基礎建設與軟硬體環境」、「卓越與前瞻研究」、「學術國際化」及「行政精進」等六項，營造優質學習環境以培養社會領導菁英與知識創新研究人才，期達到「華人頂尖、世界一流」大學之願景。在達到願景的歷程中，我們需要各界志同道合的菁英人才加入臺大的優秀團隊，共同為打造這個最優秀的大學殿堂而努力。
創立於1953年的開平餐飲學校是私立技術型高中，也是台灣唯一餐飲專門學校。『開平餐飲』提倡餐飲實務、專業知識與技能、重視人文精神與人文發展。以開放的校風，順性發展的教育方針，讓參與開平教學的家長、學生，老師從關係教育中出發，讓學生學習選擇與負責去體驗自己的人生。 我們不用填鴨的方式塞一堆不具意義的知識，而是透過統整課程及活動設計，引發孩子對研究、學習的興趣，老師扮演陪伴的角色，在師生共學中，傾聽孩子的聲音、與學生互動、問出好問題，協助學生自己動手尋找、分析資料，尋求解答。我們相信學習就是在不斷發現問題、尋找解答中完成。
我們重視每一位員工，除了有良好工作環境、也提供學習及成長的空間，歡迎優秀的朋友一起加入國立臺北教育大學_推廣教育中心的工作行列。